体育教学中语言和非语言手段的运用

在体育教学过程中,师生之间的信息传递是通过语言手段和非语言手段来实现的。其中,语言手段较为直接、具体,而非语言手段则是语言手段必要的补充和深化。

论非语言手段的语言功能

非语言手段作为言语交际时的伴随性特征并同时具有语言功能.非语言手段的交际功能决定了非语言手段的语言特征,非语言手段潜在的语言特征是其产生语言功能的基础.非语言手段可以替代语言符号并产生语言的结构功能和语义功能.

报纸标题陌生化的语言手段

"陌生化"是20世纪初俄国形式主义理论代表人物什克洛夫斯基提出的。报纸常常以制作的陌生标题来吸引受众的注意力。报纸标题陌生化的语言手段主要有以下几种:标题所用的是新词或新义,标题表达的内容奇特或奇怪,其句法结构常用词语超常搭配的方法形成。

新闻标题党惯用语言手段分析

新闻标题党是一种随着网络新闻发展而泛滥的标题与报道内容严重不符的新闻失范现象,网络标题党的产生与其载体和点击率效应直接相关。通过语言学角度分析,发现标题党常用表示意料之外的词语来博人眼球,使用豁然的词语免责;使用疑问、倒装等句式营造氛围。这些语言上的特点可以为甄别标题党提供更具体直观的形式特点。

伴随语言手段在文学作品中的运用

伴随语言手段在文学作品中的运用北京外国语大学教授刘光准本文运用伴随语言学的理论，试图从一个新的角度来探讨文学作品中作家刻画人物形象、描写人物性格、特征和心理活动的方法。笔者认为，伴随语言手段在文学作品中的运用可以看作是作家的一种艺术表现手法。希望这是...

《晏子春秋》的非语言手段初探

《晏子春秋》的非语言手段初探陈思坤心理语言学认为，往往可以用非语言手段来相应地替代语言手段完成的各种不同的功能。本文仅就《晏子春秋》一书所使用的非语言手段作一些初步探讨。所引《晏子》材料见上海古籍出版社１９８９年版《晏子春秋》，清孙星衍、黄以周校。一...

非语言手段及其在交际中的作用

语言是人们交际的重要手段,但不是唯一的手段。包括表情、身姿及手部动作在内的“伴随语言”和包括语音、语调等在内的所谓的“副语言”同样也是交际中不可或缺的因素。从语言学、交际学及社会语言学的角度来看,伴随语言和副语言作为与“语言”手段相对的形式而参与交际,称为“非语言手段”,对语言信息起着支持、补充和修饰作用。非语言手段具有交际功能、交际意义,在某些特殊交际场合中起重要作用。

语言手段与小说语篇人物塑造

文章着力于探讨语言符号与意义表达之间的关系,即运用文体学文体定量分析法和篇章语言学的主位—述位及其他语言学理论来描述小说语篇中所采用的语言手段对成功塑造人物所起的作用。通过分析实例语篇的择词、结构和语音、词汇、句法层面各种修辞的运用,了解小说叙述描写语言对人物性格的阐释,语篇在发生、发展、高潮过程中对人物形象塑造的逐步深入与完善以及修辞在人物形象塑造中的美学效果。总之,小说作者塑造人物形象时采用了各种语言手段,通过分析其在小说语篇中的具体运用,揭示运用语言手段在成功塑造人物形象和深入挖掘主题方面所起的作用。

英语中委婉语表达的语言手段

委婉语的恰当使用可以避免尴尬、忌讳,达到一种幽默或恭维的效果。表现委婉语的语言手段丰富多样。本文就委婉语表达的语言手段浅谈自己的看法。

英语语用元语言手段及其翻译

在会话中，双方经常利用一定的策略达到自己的目的，并在此过程中遵循着特定的语用原则。在英语中，元语言手段是其中很重要的一种策略，包括低调、否定、被动式、过去式、条件从句、虚拟语气、间接指称和反义疑问句等。本文讨论这些语用手段及其在汉语中的翻译。

论油画艺术中刻画人物性格特征的语言手段

艺术语言是绘画的灵魂。油画作为绘画中的交响乐,在历史发展的长河中,形成了丰富多彩、变化无穷的艺术语言。如何运用艺术语言来刻画人物的心灵？透过古今大师和优秀画家的作品,我认为刻画人物性格特征的语言手段有三个方面。

重视动作语言手段 加强师生双向交流

动作语言，指通过人们的动作和表情来表达含义的符号。它包括人身体的全部或局部的任何反应。动作语言主要由动作和表情构成。人们对动作语言学的研究起步较晚，是本世纪７０年代才建立起来的学科，因而这方面的研究还很不够。然而在教师的教学行为中，无论是引导学生感知...

《晏子春秋》的非语言手段初探

心理语言学认为,往往可以用非语言手段来相应地替代语言手段完成的各种不同的功能。本文不打算全面论述非语言手段,仅就《晏子春秋》一书所使用的非语言手段作一些初步探讨。所引《晏子》材料见上海古籍出版社1989年版《晏子春秋》,清孙星衍、黄以周校。 《晏子》所辑录的基本上是齐国相晏婴劝谏齐国国君(主要是齐景公)的言论,其社会情境几乎都在齐国宫廷内外,其角色关系几乎都是臣—君、下—上、晏子—齐景公,都比较单一。这种特定的社会情境和角色关系决定了他所采用的非语言手段的形式。下面分别叙述。 一。

论提高英语阅读理解能力的语言手段

本文仅从提高英语阅读理解能力的语言手段这一角度进一些探讨 ,有助于英语学习者学好英语。

浅谈广播电视非语言手段的传播功能

在不久前发生的那场动乱、暴乱中,由于资产阶级自由化思潮的泛滥,使我们的一些新闻传播媒介背离了新闻宣传的党性原则,教训是极其深刻的。在这样的氛围中,我们的播音工作也受到了一定的影响,这种影响是以非语言传播手段的形式表现出来的。它不但反映了一种政治倾向,同时也揭示了一个新的业务课题,值得我们认真反思并加以研究。

英语委婉语常用语言手段一览

人们使用委婉语回避谈及或礼貌地谈及社会生活中禁忌的话题。通过语言上的模糊,隐喻, 类比,借词,语义转移达到委婉的目的,而委婉语的过度使用或长时间使用必然使其本身最终沦为禁忌, 由此,又会导致新的或更多的委婉语出现。

从俄语语言手段看奥楚蔑洛夫的变色

作家给予奥楚蔑洛夫使用的语言,不同于一般口语,运用了动词、副动词、形动词、同位语、不定式句、命令式句等词汇和语法手段及书卷语色彩的句法手段,再现了原作中人物语言的个性,把俄国统治阶级走狗的形象勾勒得栩栩如生。

教育的非语言手段的功能与运用原则

教育的非语言手段的功能与运用原则庞学光曲阜师范大学教科所教育手段是教师组织教育活动、传递教育信息的工具．学校中的教具、设备、录音机、录相机和教师的语言、表情、动作、眼神等都是教育手段的组成部分．按照教育手段的构成与功能，可以把全部教育手段划分为两大组...

伴随语言手段在言语交际中的功能

指出:“伴随语言学的概念是一个功能概念,因此,应该把它确定为语言学的一门辅助学科。该学科研究非语言手段在组成具体言语行为中的功能运用。” 本文试图以俄语语言材料为素材,以俄语教学为出发点,对伴随语言手段在言语交际中的功能进行论述。

翻译的语言手段在武术器械课程中的应用

以外训教学武术器械课程为蓝本,结合应用语言学和功能语言学的相关知识,就翻译人员的语言手段在教学过程中的作用做一些初步的探讨和研究,以期为外训的翻译工作有所裨益。