素养导向下英语语言技能整合与融合发展的实施策略

听、说、读、看、写等语言技能是英语学科重要的课程内容,直接影响学生语言习得和运用能力的发展,以及英语学科核心素养的达成程度。本文从课程标准和高考测试要求出发,结合现行教材编写理念,探究语言技能的整合特征,提出了融合听、说、读、看、写五项语言技能的整合式语言学习与运用活动方案,以及促进语言技能融合发展的原则与路径,以此提升素养导向下的语言技能教学质量。