描述性语言与知识库系统

1．引言 在数据库领域,由于描述性语言SQL的成功使用,描述性更加受到重视[1,2,3,4]。描述性语言Data-log的提出,使得一些学者认为知识库语言应该是描述性的程序设计语言[4]。然而多年来的研究,不但没有开发出一个描述性的知识库程序设计语言,而且还阻碍了知识库的实用化[5]。本文研究了描述性与逻辑语言、知识库语言之间的关系,提出了三个观点：1)描述性语言是计算不完备的,因此不能作为独立的程序设计语言；2)逻辑语言是描述性语言的合适形式；3)追求语言的描述性是知识库系统实用化的障碍之一。

关注记叙文描述性语言特色促进学生读写能力提升——以“The Cookie Thief”读后续写课为例

本文以课例为载体,探讨了读写整合的课堂教学中,如何通过问题驱动,引导学生分析并模仿原文作者的写作特色,对人物进行动作、心理方面合理而生动的描写,从而使学生写出符合原文语言风格的续写段落,并树立学生使用描述性语言的意识,丰富描述性语言的语料库。

描述性语言——小学生歌唱教学的“双面胶”

在小学音乐课堂教学中,教师的语言是引导小学生歌唱的"钥匙",同时也是帮助学生提高学习效率的重要媒介,是歌唱教学的"双面胶"。本文结合教学实践,对小学音乐课堂教师"描述性语言"的运用进行了探究。

浅谈描述性语言的训练原则

语文教学大纲把听与说能力的培养与读写能力的培养相提并论,这是因为语言是思维的外壳,也是感情的快速表露,又是人们交流经验的重要工具。人人都能说话,但不一定每个人都能说得好,初中生是学习语言的重要阶段,加强初中生描述语言的训练,既可以培养学生仔细观察事物的习惯,又能准确表述自己思想感情,还能促进思维的训练,它的重要性不可低估。初中生描述性语言的训练应依据循序渐进、逐步提高的原则。

搭建描述性语言与形式化语言之间的桥梁——以“数列的极限”的教学为例

数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,“提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界”[1],是数学教育的重要育人目标.所谓“数学语言”,是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言.

描述性集合推理与皮亚杰假说

描述性集合推理与皮亚杰假说杨俊亮自从十九世纪七十年代德国数学家康托尔提出集合概念以来，集合概念早已普遍应用于数学、逻辑学之中，可至今尚未见之于在自然语言推理中的运用。而笔者以为，在文学语言描述中实际存在着一种与集合结构有关的推理形式，笔者将其称为文学...

试论画面语言在电视纪录片中的作用

纪录片是一种叙事艺术,它是以视觉艺术为本体的,它的故事、情节大都通过画面语言来表现。纪录片的画面语言是指电视画面的叙事方式和表意系统。本文基于纪录片的三种语言,分别阐述在纪录片中的作用,用于指导纪录片的创作。

期如其事 适如其人——通讯语言浅论

语言文字是一种传播媒介。离开语言,通讯的内容就无法得以传播。因此,一篇通讯不仅要有好的主题、好的题材、好的结构形式,还应当有好的语言,以增强可读性,提高传播效果。清代著名史学家章学诚在《文史通义》中提出:“叙事之文,作者之言也。

品味语言 形成语感

一、品味描述性语言的生动形象 1.品味词语的传神。动词是最具生命力的词。《社戏》中有一段描写水乡少年撑船的语言:“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候,我们已经点开船……”为什么用“点”而不用“撑”或其他别的什么字?仔细品读,就可以品出“点”字的精妙传神。

语言支架是科学概念建构的有效方式

语言支架作为科学概念学习的脚手架,具有结构合理、逻辑严密、操作性强、灵活可变等特性,能够帮助学生建构概念框架,从形象走向抽象,从描述走向概括。应以“情境性-抽象性”语言支架、“描述性-概括性”语言支架为途径和手段,进行小学科学概念教学的新尝试,让学生在自主互动中探究,有效促进对小学科学概念的理解和建构。

新高考小说阅读考查形象思维题型的新视角

小说阅读是考查形象思维的典型范本。旧高考和新高考都考小说阅读,但二者区别很大。用旧高考的视角去观察和指导新高考的备考很容易犯错误。那么,在新高考背景下,小说阅读测试考查形象思维的题型有哪些基本形态呢?一、描述性语言分析语言是小说的物质外壳,小说的形象也好,意蕴也罢,都是要通过语言来展示的。在小说语言中,描述性语言是主体。

无灵主语句在高中英语应用文写作中的应用

相较于读后续写,应用文写作更注重文章的交际性功能,在词汇和语句方面更显平实,描述性语言较少,也较少使用修辞。但在实际写作中,特定无灵主语句在应用文写作中仍是比较高级的表达。实际上,应用文是一个广义概念,其文体包括通信(求助、告知、询问、建议、申请、祝贺、投诉、邀请、感谢、推荐、致歉等)、通知(书面与口头)、演讲稿、欢迎/送辞、倡议书、新闻稿、宣传稿、征稿等,以下将讨论无灵主语句在不同应用文文体中的可能用途。

一个多形式的知识库管理系统XFKBMS/V1.0

提出了一个多形式的知识库管理系统 XFKBMS/ V1 .0 .XFKBMS/ V1 .0在采用面向对象的“知识体·对象块·构件”知识表示方法的基础上 ,向用户提供了三种知识库管理环境 :基于 DBMS的数据库格式知识获取 &编辑环境 ;基于图的可视化知识获取 &编辑环境 ;基于知识库描述性语言的文本格式知识获取 &编辑环境 .这三种环境相互感应 .用户可以从一种环境切换到另一种环境 ,继续知识的获取 &编辑 .用户可以以自己熟悉的方式工作 。

语用效应与翻译的商业性“包装”

近年来,语用学的观点应用于翻译的探索已被认可。翻译过程中,对度的有效把握一直是关联理论所倡导的。用合理的富有时代感的语言转译原文,是对文化差异的最好诠释,语言经济学也坚持这一观点。因此,在英汉两种语言互译过程中合理地运用时代感较强的语言,进行商业性“包装”也是可行的。

中国古典舞之“魂”

"身韵"的出现,给中国古典舞带来了实质性的突破:在舞蹈教学中,使中国古典舞从外部形态的认识切入到内部神韵的认识,古典舞的审美风尚和艺术规范得到具有历史深度的确立;在舞蹈的创作中,使中国古典舞摆脱人物形象的"行当专属性"和情节构成的"语言描述性",使时代精神在古典舞中得以凸现。中国古典舞学派的创立,扮演着"以寻找一种民族文化底蕴的舞蹈叙述逻辑来支撑和构建中国舞蹈系统工程"的角色。它从舞蹈教学入手。

常识知识查询(英文)

给出了在一个面向Agent、本体和关系的常识知识库中如何实现常识知识查询的过程。在查询过程中,用自然语言形式描述的查询先被转化成一种我们所定义的面向Agent和本体的描述性查询语言。接着,描述性查询被翻译成SQL查询语句。用SQL查询语句对已转化成为关系形式的常识知识库进行查询后,自然语言生成算法把以关系表为形式的查询结果转化成自然语言。实验表明,新的查询方法在查询时间上优于原有的直接在agent和本体上查询知识的旧方法。实验数据表明,查询时间缩短了大约80 %。

医院管理一定要用数据说话

在当前医院管理存在着一种不科学的管理现象,即“心中无数主意多,情况不明决心大”。具体表现:一是反映医院情况的一些必要的数据不能及时提供出来,致使领导对许多问题缺乏数的概念;二是即便掌握了一些基本数据也不进行整理分析,没有发挥数据在管理中的真正作用;三是懂得现代管理科学的人甚少,仍习惯于凭局限经验主观拍板决定问题。这种现状如不及早纠正,有限的人力、物力、财力不能得到充分利用。

列方程的翻转课堂教学:HPM的视角

1．引言 “列方程”是沪教版数学6年级下册的内容，是方程学习的第一节课，旨在培养学生从算术思维过渡到代数思维，建立和形成方程的思想，对整个初中阶段的代数学习具有奠基性的意义．以往的教学实践表明，学生对算术方法有一定的依赖性，而且在运用方程思想寻找“等量关系”的过程中，存在着“自信心不足、阅读和表述、对问题类型不够熟悉”等困难，以致不能准确将实际问题中隐含的数量关系挖掘出来．这些问题不仅与学生使用的列方程策略有关，还与题目类型和题目使用的描述性语言有关，另外与任课教师对学生的学习要求也有一定关系.

中心法则演示仪

1教具装置图（见图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 该教具能将中心法则过程相关知识形象地展示在学生眼前，弥补了描述性语言的苍白。不仅解决了教师教的难题，而且有利于学生从根本上理解中心法则的内涵，有利于学生动手能力和创新能力的培养。