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反思多媒体外语教学
被引量:
141
1
作者
孟臻
《外语界》
CSSCI
北大核心
2006年第6期9-15,45,共8页
多媒体外语教学研究是近年来外语界的一个热门话题,在大学英语教学领域里也引起了热烈的讨论。但迄今为止赞美之词多于批评之声。若干研究人云亦云,缺乏必要的争鸣和思辨。多媒体是一种教育辅助手段。多媒体教学的实质仍然是语言教学...
多媒体外语教学研究是近年来外语界的一个热门话题,在大学英语教学领域里也引起了热烈的讨论。但迄今为止赞美之词多于批评之声。若干研究人云亦云,缺乏必要的争鸣和思辨。多媒体是一种教育辅助手段。多媒体教学的实质仍然是语言教学。研究和经验证明高超的教育技术和设备不是教学质量的唯一保证。对多媒体教学作用的盲目夸大会带来负面效应。本文主要讨论对多媒体教学思想认识上的误区及所产生的问题,包括建构主义理论对现今多媒体教学的指导作用等。
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关键词
多媒体越位
教学
理论
语言教学实质
问题
原文传递
题名
反思多媒体外语教学
被引量:
141
1
作者
孟臻
机构
上海大学外国语学院 上海
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2006年第6期9-15,45,共8页
文摘
多媒体外语教学研究是近年来外语界的一个热门话题,在大学英语教学领域里也引起了热烈的讨论。但迄今为止赞美之词多于批评之声。若干研究人云亦云,缺乏必要的争鸣和思辨。多媒体是一种教育辅助手段。多媒体教学的实质仍然是语言教学。研究和经验证明高超的教育技术和设备不是教学质量的唯一保证。对多媒体教学作用的盲目夸大会带来负面效应。本文主要讨论对多媒体教学思想认识上的误区及所产生的问题,包括建构主义理论对现今多媒体教学的指导作用等。
关键词
多媒体越位
教学
理论
语言教学实质
问题
Keywords
multimedia "offside"
teaching theories
language teaching nature
problems
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反思多媒体外语教学
孟臻
《外语界》
CSSCI
北大核心
2006
141
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