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性格差异对外语习得的影响及其语言教学革新 被引量:1
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作者 殷燕 《长春师范学院学报》 2007年第3期129-133,共5页
学习者学习生活中体现出的不同的性格类型是学习者个性差异中最显著的特性,这些性格类型可根据目前国际上应用最为广泛的性格测评理论MBTI(Myers Briggs Type Indicator)加以测评判定。每种性格的外语学习者都有其不同的注意力焦点和盲... 学习者学习生活中体现出的不同的性格类型是学习者个性差异中最显著的特性,这些性格类型可根据目前国际上应用最为广泛的性格测评理论MBTI(Myers Briggs Type Indicator)加以测评判定。每种性格的外语学习者都有其不同的注意力焦点和盲区,一旦性格类型被确定,即可知道每种外语学习者在决策时会关注什么,而习惯性会忽略什么,这一点对做出正确决策非常重要。为了能成功地提供教学指导,外语教师必须时刻存在一种意识——学生们是存在着差异的个体,为了让教学满足学生个性化需求,教学者应进行针对性的教学策略革新以增强学习指导效果、提高学生学习效率。 展开更多
关键词 外语习得 性格类型 语言教学革新
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Humor the Reform and Innovation of Teaching Language in Teaching
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作者 Yu-ling ZHAO Zhuo ZHANG Hai-yan ZHANG 《International Journal of Technology Management》 2015年第9期85-86,共2页
The teaching, not to try to arouse the desire of students for seeking knowledge, is just like a piece of cold iron being hammered, said American educator Mann. With humor in teaching, the desire of students for knowle... The teaching, not to try to arouse the desire of students for seeking knowledge, is just like a piece of cold iron being hammered, said American educator Mann. With humor in teaching, the desire of students for knowledge can be effectively stimulated, and also students are helped to understand and grasp what they learn. 展开更多
关键词 TEACHING HUMOR REFORM
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