语言文体学视角下对《傲慢与偏见》中对话的分析

语言文体学是英语语言学的一个重要分支,主要是从文本的语言特点进行语言的运用使用分析,从而分析语言在文本中塑造人物形象的具体作用。小说《傲慢与偏见》是英国著名的女作家简·奥斯丁的代表作,小说凭借其独特的语言特点塑造了一个又一个鲜活的人物形象,给读者留下了深刻的印象。本文将在语言文体学的视角下对小说《傲慢与偏见》的语言文本特点进行分析,从而加深对作品的理解和认识。

语言文体学视角下对《姐妹们》中人物形象塑造的探讨

《姐妹们》作为乔伊斯小说的开篇之作,在他的作品中占有举足轻重的地位。小说中除了有乔伊斯早期写作的个人风格之外,还有一定的文体特色。本文主要从语言文体学视角着眼,从标点特征和句法特征两个方面具体解析文体特色对人物形象塑造的积极推动作用,从而帮助读者更好地理解这篇小说。

话语分析与戏剧语言文体学

话语分析如何为戏剧语言文体学服务?本文通过四种话语分析理论对Pinter《情人》中一段对话的分析,揭示了话语分析理论对戏剧语言文体学的指导意义。

语言文体学视角下Nature论文摘要写作研究

本研究从《自然》(Nature)杂志30年(1980—2009)来研究性论文栏目(Article)的3255篇科技论文摘要中随机抽样300篇构建小型语料库,运用数据驱动的语料库研究方法,以语言文体学为视角,对语料进行了统计分析与对比研究,从摘要篇幅、类型、结构、句子主语与人称、时态语态、情态动词、句子类型、句子连接手段、典型句式等方面讨论了Nature科技论文摘要的语言文体特征,为科技论文英文摘要的撰写及学术英语类型研究提供了参考。

民间的何以成为民族的——文学民族形式论争中的文体及语言问题

出于抗战救亡的现实诉求,民间文学旧形式得到了前所未有的重视,然而,民间形式的利用也遇到艺术的旧形式与艺术所承载的新内容之间的矛盾。民族形式问题的讨论是中国新文学发展到一定历史时期对于自身的反省与清理,重点是如何从民间的形式走向民族新形式的创制,讨论中提出的文体及语言上的"新综合"是一条切实可行的路径,即在继承古典、采纳民间、采用"五四"以来外来形式的新综合基础上造就民族文学的新形式。

广告文体语言的句法和词法特征

广告随着商品经济的发展已渗透到现代生活的各方面，广告语言也形成了其独特的文体风格，文章从广告文体学的角度出发。

系统功能文体学在文体分析中的应用——试析小说“Hotel”片断“Blackmail”的语言模式及其意义

本文试以小说“Hotel”片断“Blackmail”为例 ,用系统功能文体学理论来分析其语言模式 ,特别是前景化的语言模式 ,揭示语篇的直接意义、主题意义和社会意义。

《比尔的小女儿》之文体语言分析

短篇故事《比尔的小女儿》用极其简单、平白的文字,平铺直叙、不疾不缓的语调讲述了父亲比尔对他的小女儿米娜近乎牵肠挂肚、千回百转的爱。该文从文体语言的角度,分析了《比尔的小女儿》简洁的文体、平淡的文字却依然给读者带来强烈的艺术感染力的原因在于:故事的叙述方式和叙述语言,从中可以充分体会到"思想,或者说内容,与语言风格的关系是一致的。"

从社会语言学视角看网络流行文体语言的生命力

近几年出现的形式多样、纷繁复杂的网络流行文体不仅丰富了网络语言,发展了网络文学,而且使得网络文化的发展更加开放和多元化。本文着眼于社会语言学的基本理论,结合网络流行文体语言实例分析网络流行文体语言产生的背景、分类和表现形式,以及相关的人们文化心理变化,从而探求网络流行文体语言的生命力。

文学文体语言的审美运作

文学文体语言的审美运作黄爱华文体学作为一门严格意义上的独立的学科，诞生于本世纪初。１９０８年，法国学者塞偕哀《文体学与理论语言学》一书的出版，标志着现代文体学的问世。文体学从它呱呱落地的那一刻起，就具备了强大的生命力；到现在，继艺术哲学、艺术社会学和...

刍议标准的文体和语言

经历过编写和审核标准(文章指国家、行业、地方及企业标准)的人均会面对这样的问题:选择什么样的文体和语言?文章就标准的文体和语言展开分析和探讨。

兼收并蓄 推陈出新——梁启超新文体的语言特色

梁启超新文体的语言,极具特色。钱基博先生《现代中国文学史》论新文体语言:“酣放自恣,务为纵横轶荡,时时杂以俚语、韵语、排比语、及外国语法,皆所不禁,更无论桐城家所禁约之语录语、魏晋六朝藻丽俳语、诗歌中隽语、及南北史佻巧语焉。”这种语言,是梁氏在长期的散文创作实践中,打破一切清规戒律,兼收并蓄、推陈出新的结果。我们知道,作为文学语言的散文用语,与散文的发展进步有同样久远的历史。中国先秦散文,例如甲骨文的语句,是极为简略的,且多不成篇。《尚书》便有些文采,不过复句之表达,还只能依靠“意合法”。到了《易经》和《论语》,虽然是语录体,句子却复杂多了,复句有时用上了关联词。战国以后,百家争鸣,散文蓬勃发展,特别是以“文气颇盛”见称的《孟子》和《庄子》。

语言与文体

写作是正确运用书面语言反映和表达主观思想与客观事物的过程。作者因需要不同而使用不同的文体,而不同的写作文体又必然要求不同的语言风格。要使写作达到圆满反映主、客观的目的,除了遵守语言规范化的一般性要求外,还必须树立一种不可缺少的文体观念,以一种确定的语言风格对应一种确定的文体。然而。

论沈从文小说的文体语言特征

论沈从文小说的文体语言特征哈迎飞“语言”是个普遍的概念。实际上，体现在小说中的语言形态是熔铸着作家独特的个性气质、情感倾向、美学追求的个人“言语”。从“语言”向“言语”的转化过程，也就是作家独特的文体语言风格形成的过程。正是在这个意义上，别林斯基认为...

“30年代”文学大众化语言建构和文体建构的思路

肖翠云撰文《30年代“文学大众化”运动的语言建构和文体建构》指出，30年代的“文学大众化”运动在语言问题和文体问题上展开了针锋相对、丰富持久的论战，尽管未能达成共识，但在大众化文学应该采用什么样的语言和什么样的表现方式上有了一个较为清晰的思路和大致的方向：在语言上，先采用方言土语创作区域性的大众文学，然后再逐步过渡到以统一普通话为基础的国家的大众文学，在由方言土语向统一性普通话过渡过程中，不仅要发展各地方言，使其渐趋统一，

力求年鉴文体语言规范化

年鉴的文体语言是指年鉴在外化内容过程中特有的规范、特点和规律。年鉴的文体语言主要通过条目来体现。它的特点是以记述为主兼具说明。

语言合作原则下对小说《傲慢与偏见》中对话的解读

《傲慢与偏见》是十九世纪英国著名的女作家简·奥斯汀的代表作品,在这部作品中,体现了作者的一种全新的爱情婚姻观念,本文从语言合作原则以及语言文体学的角度出发对作品进行分析,旨在加深对这部作品的理解。

文体感下的写作行为

老师们都知道,文体教学在现代语文教学中处于非常重要的位置,很长一段时间内,语文教材就是根“据记叙文“”、议论文”“、说明文”“和应用文”来编排的,称之为“文体结构”。但问题也就出在这四种文体的划分上。所谓记叙文,实际上是对新闻、通讯、报告文学、参观记、游记、访问记、回忆录、故事、童话等等以记叙为主要表达方式的文章的概括,在我们的生活中,我们实际上写的文章,要么是新闻,要么是通讯,要么是报告文学,要么是参观记,等等,总之是这些具体的文体的文章,不会作一个抽象“的记叙文”,议论文、说明文也都是如此。也就是说“,议论文”“、说明文“”、记叙文”不是真实的文体分类,而只是文体的“教学分类”,“是练习性文体”,都是学生将来的写作中根本用不上的文体“。无用”是它的最大弊端。于是一段时间以来“,淡化文体观念”成为中小学写作教学中的主流。但问题常常是这样:这种分类不好,只能说明不应该这样来分类,而并不能说明可以不教文体;这样分类不好,换一种分类就是了,为什么要“把文体”驱逐出语文教学的领域呢?问题的关键是:语文教学到底需不需要文体教学呢?本期我们发表的潘新和教授和王元臣老师的文章,就回答了这一个问题。从他们的回答中,我们感觉到,语文教学改革迫切需要一种理性精神,只有在理性精神的指导下,我们才会避免老走极端。欢迎老师们参加热点栏目的讨论,第4期的话题是:作文教学有没有一个体系?应该是一个什么体系?第5期的话题是:该不该为语文综合实践活动设立一个“边界”?第9期的话题是:文言文教学是重在字词的积累还是重在文章的理解?

从刘知几《史通》看作者的语言观

刘知几在其史学著作《史通》中多处论及他对语言及语言运用的看法。本文撮其精要，列出刘氏语言运用的六个方面，即：１．注意到语言的历时变化；２．注重语言共时的差异；３．提出语言运用的准则；４．注意词义的差异区别；５．提出自己的史学修辞观．６语法、训诂方面的观点。最后论述他的修辞观和文体语言观对后世产生的深远影响。