论语言文化交流

本文梳理了学界对语言文化的多种理解,参照许嘉璐关于文化3个层级的划分,提出了语言文化及语言文化交流概念,认为语言文化交流是一种以语言文化为主要内容的信息、知识的互换、互通,包含语言的相互学习、以语言文字为载体的相关文化交流和语言价值观交流。分析了语言文化交流的作用及生成机制,提出了语言文化交流的若干原则。

语言文化交流与国家文化软实力

语言文化交流是指以语言文化为主要内容的信息、知识互换互通。本文从语言文化交流视角阐述了新时代提高国家文化软实力需要重视语言文化交流,分析了新时代语言文化交流面临的新情况,提出了语言文化交流助力国家文化软实力提高的基础、方法和策略。

“一带一路”与语言文化交流能力

"一带一路"倡议的实施离不开语言互通,本文从语言文化交流视角探讨如何实现语言互通。语言文化交流是一种以语言互通、文明互鉴为目的的实践活动,实现"一带一路"语言互通需要提升语言文化交流能力,从个体、机构、国家三个层面就提升"一带一路"语言文化交流能力进行了分析。

成都杜甫草堂博物馆召开语言文化交流座谈会

2015年6月6日下午，来自美国、法国、新加坡、日本及港澳台不同国家和地区的三十多名海外语言学者和中国社会科学院、北京大学、清华大学等近二十名大陆学者，在成都杜甫草堂就“唐诗语言艺术与文化”主题与四川省杜甫学会、《杜甫研究学刊》编辑部及全馆研究人员进行了座谈与交流，气氛活跃热烈。

内蒙古向北开放过程中的语言文化交流问题研究

讲好中国故事,传播好中国文化,传递好中国声音,“语言通”是关键。在当前中蒙俄三国经济走廊建设的大背景下,文章依据语言文化交流的重要性、合作原则,结合内蒙古已取得的成果和存在的问题,提出一些针对性对策和建议,以期为推动内蒙古与北方毗邻主要俄蒙边境口岸城市的语言文化交流,进而助力三国经济走廊建设的早日实现提供有益的借鉴和参考。

美国老师那一跪——走近“中国潍坊2007年暑期中外语言文化交流活动”

这是一个炎热的夏天,可在山东潍坊一中美丽的校园里,40多名来自美国的"语言文化交流者"的热情似乎比这天气还要热上几分。这些老外被称做"语言文化交流者",他们在这儿不仅传授"纯美式英语",而且也学习"地道的汉语",他们承担着两种语言、两种文化短期交流碰撞的"神圣任务"。

多元文化背景下主持人的语言表达与跨文化交流能力

在全球化加速的当下,多元文化背景下的语言表达与跨文化交流能力是主持人必须具备的能力。本文深入探讨了主持人在多元文化背景下应对语言表达和跨文化交流挑战的理论基础,面临的主要挑战及有效的应对策略。通过文化培训、语言能力锤炼、实践经验积累以及心态调整,主持人可以有效提升自己的跨文化交流能力,促进不同文化背景下观众之间的理解和尊重,进而构建和谐共存的多元文化世界。本文为主持人在跨文化交流实践中提供了理论指导和策略建议,也为深化跨文化交流理论研究提供了新的视角。

跨语言文化交流的家族相似新解

维特根斯坦的家族相似说为我们提供了综观地、动态地看待事物之间的内在联系的思维方式。在人类语言文化交往过程中,通过看到双方语言游戏、生活形式、文化范式等不同层面上的家族相似,我们才可能理解对方的语言文化。这就提示我们可以循着家族相似的思路,去看待事物矛盾形态之间相辅相成的内在联系,借助家族相似的范例作用,去"看到关联",寻求不同范式间共同维护关系人类社会利益的基本价值。

中西语言文化交流中的翻译与误读——梁燕城与桑宜川对话录

梁燕城（以下简称“梁”）：就语言的共同性而言，人类是会使用语言的，与动物最大的区别也在于人类会使用语言。这曾经引起过很有趣的讨论。柏拉图曾说过，人类是一种没有羽毛的、用两条腿走路的生物。这就像是一只被拔掉了毛的鸡，是仅从外在来定义人的属性，不完全准确。

论语言文化交流

语言文化交流是一种以语言文化为主要内容的信息、知识的互换、互通。语言文化交流有三个方面的作用:实现语言互通、民心相通;丰富发展双方语言文化;促进文化融合、会通,推动商贸发展、人员往来。语言文化交流作用的生成机制是基于语言理解与文化理解。语言理解是基础,语言的相互学习有助于语言理解。

赫尔辛基大学孔子学院成功举办“芬中-中芬语言文化交流联谊会”

11月底赫尔辛基市已迎来了几场纷纷扬扬的大雪，银装素裹，天寒地冻，路上行人稀少。2010年11月28日下午在Kalasatama区的—座二层小楼中，人们却欢声笑语，掌声雷动，一派热火朝天。原来这里正在举办“芬中-中芬语言文化交流联谊会”。

语言文化交流在铸牢中华民族共同体意识中的作用及机理

本文从语言文化交流的视角具体阐述其在铸牢中华民族共同体意识中的作用和机理。语言文化交流能够促进语言相通、心意相通和文化认同,是实现各民族之间交往交流交融的重要方式。发挥语言文化交流在铸牢中华民族共同体意识中的作用,可以通过加强国家通用语言文字教育、培育践行社会主义核心价值观、重视少数民族文化传承与保护、加强少数民族地区社区建设等方面体现。语言文化交流在铸牢中华民族共同体意识中的作用机理则体现在语言理解、文化理解以及价值观理解三个方面。

从日语中的汉字词看中日两国在语言文化方面的交流

中日两国在文字方面的交流源远流长,不断以古代汉语词、现代汉语词、日语词为基础形式构造新词,使汉 字词数量不断扩大。笔者将从双方造词范围、相互借用的角度。分析两国在语言文字方面的交流。及其共 同为汉字词的发展所做的贡献。

俄语语言文化的发展与跨文化交际研究——评《俄语语言文化与跨文化交际》

俄语作为俄罗斯民族交际的主要语言工具是该民族在特定环境下因生活需要而产生和发展起来的,俄语是俄罗斯民族重要的文化载体与文化形式。俄语也是不同民族在不同的文化体系相互碰撞和交融中发展起来的,俄语的产生与发展成为俄罗斯民族融合历程的缩影。通过俄罗斯语言文化发展历程研究可以审视该民族的融合与发展,也为解决中国多民族问题提供思路与启示。结合俄罗斯民族发展的历史背景深入探究俄语语言文化的发展历程,可以探索民族融合对俄语语言文化发展产生的深远影响。俄语作为联合国工作语言之一是全球一亿多人的母语,也是俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦等国的官方语言,俄语作为印欧语系也是东斯拉夫语族中使用人数最多的语言。在全球化、广泛化和一体化快速发展的今天,俄语的纯洁性被严重削弱,严重的俄罗斯社会多维度语言生态问题甚至威胁到了俄罗斯民族文化的发展。随着中俄全面战略伙伴关系的快速发展和双方在各个领域合作的不断深化,积极改革当前中国非通用语言政策势在必行,加强中国俄语专业大学生跨文化交际能力培养,有助于促进中俄两国间的语言文化交流与更高层次的合作。

第二届中国—东盟语言文化论坛在贵阳成功举办

2023年8月29日至30日,以“数字时代的语言文化交流”为主题的第二届中国—东盟语言文化论坛在贵州省贵阳市中国—东盟教育交流周永久会址成功举办。教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任陈杰,中国教育国际交流协会会长刘利民,中国—东盟中心秘书长史忠俊,东南亚教育部长组织秘书长拿督哈必芭,泰国驻华使馆公使衔参赞陈金盛出席会议并致辞。中国教育国际交流协会秘书长郁云峰主持开幕致辞环节。

国际侗台语学界的领航人——西南边疆语言文化专家访谈之“艾杰瑞专访”

国际知名语言学家、国际侗台语学界著名专家艾杰瑞教授,在语音学、音系学及历史比较语言学等领域造诣精湛。一直以来,艾杰瑞教授通过跨学科新方法致力于推动语言学不断发展,视野开阔,硕果累累,并培养了大量的优秀人才,为东西方文化交流及侗台语研究做出了卓越的贡献。

英语语言文化传播路径探析——评《英语语言与文化》

互联网科技的日渐繁荣给全球的语言文化交流带来了许多新的便利,在英语教学领域,对英语语言文化的教学目标逐渐从语言能力拓展到了交际能力和跨文化交际能力。在跨文化交际的教学大背景中,英语语言文化的传播和教育也发生了许多新的变化。纪康丽编撰的《英语语言与文化》(2014年8月由清华大学出版社出版)以开阔英语教学的文化视野,培养具有跨文化交际传播能力的英语人才为核心目标,系统化地论述了英语语言与文化的各项内容。

暑期“文化与交流”实践夏令营教学模式探究——以北京科技大学为例

为了激发学生对西方文化的兴趣并增强了解,提升国际视野,培养批判性思维,激发学生英语学习热情,进而提高学生英语应用能力和综合文化素质,北京科技大学从2012年暑期小学期起开设暑期实践“北京科技大学语言与文化交流夏令营”。本文是关于“暑期实践夏令营”教学模式设计的探索性研究,从教学环节、教学活动、教学特色、课程考核等方面进行分析。主要采取定性讨论助教和学生的调查问卷以及师生访谈内容,客观真实地分析语言与文化交流夏令营的教学效果。研究结果显示,学生在西方文化理解、语言自信和学习英语兴趣和热情等方面大有收获。

汉藏语研究的领航人——西南边疆语言文化专家访谈之“罗仁地专访”

国际知名语言学家、汉藏语学界著名学者罗仁地教授,在语言类型学、历史语言学、社会语言学等领域都有精湛的造诣。一直以来,罗仁地教授通过跨语言跨学科的研究方法致力于语言学的持续发展,他知识渊博,视野开阔,见解独到,有着丰富的研究成果,培养了大批优秀人才,为东西方文化交流及汉藏语研究做出了卓越的贡献。