高校语言学人才培育和语言文化传承保护的研究与实践

当前语言学人才培育工作和语言文化传承保护的关系非常密切。鼓励高校懂民族语言或汉语方言的学生学习语言学,成为语言文化传承保护的储备人才,将有利于非物质文化遗产的保护与传承。文章从研究背景、研究内容与成果、解决的教学问题与方法、研究的创新点以及成果的应用与推广价值几个方面,对这一问题进行了阐述,并提出了进一步研究的思路。

浅谈中国少数民族语言与文化及其传承

语言与文化是各个人类群体和族群的重要特征,因此,对中国少数民族语言的研究就成为实现中国民族地区文化、教育发展与建设的需要。本文在对语言和文化的概念界定的基础上,探讨了民族与语言、民族语言与民族文化的关系,强调民族语言与文化对于一个民族的重大意义,最后探讨我国目前对少数民族语言的研究状况,并提出对其保护与传承的有效方式。

关于文化意识视角下高中英语阅读教学的思考

语言与文化有着先天的姻亲关系。英语是英语文化的载体。在英语学习中,以语言为媒介开展文化教学,渗透文化教育,有助于语言文化传承,也可以为学生跨文化交际打好基础。因此,在英语教学中,许多教师都主张渗透文化教学,着重培养学生的文化意识和交际能力。那么,在高中英语阅读教学中,该如何从文化意识视角出发进行文化渗透和教学呢?

阿伊努民族语言文化在日本高校中的传承现状——以札幌大学“乌雷斯帕”制度为例

在日本政府的同化政策及日本社会主流文化的强烈冲击中，阿伊努民族文化虽然气势微弱、但能够绵延至今，这跟一代又一代文化传承人所做的致力于保存和传递阿伊努民族文化的努力是分不开的。在今后，文化传承人将仍然是阿伊努民族文化的重要承载者，目前在日本，在一些有识之士的倡议、组织下，高等学校、企业、社会团体正在共同致力于培养阿伊努民族文化传承人，以做到阿伊努民族文化传承事业“后继有人”。本文将以日本札幌大学“乌雷斯帕”制度为例，介绍日本高校在培养阿伊努民族文化传承人中所发挥的作用。

汉语继承语学习者研究

海外华人是中华文明海外传承和传播的重要力量,受住在国社会政治、经济和文化等诸多因素影响,不同国家和地区华人在语言文化传承动机、族群和身份认同等方面呈现不同特点。本期我们特别组织“汉语继承语学习者研究”专栏,邀请四位学者就华裔中华语言文化传承、动机及族群身份认同状况等进行国别化阐述。

新时代背景下的英语生态话语分析研究

随着社会的发展,英语作为国际交流的重要工具,其生态话语在新时代背景下引起了广泛关注。本研究通过对英语生态话语的深入分析,探讨了在全球化、信息化的今天,英语生态话语在社会中的演变、影响以及其对语言文化传承的重要性。通过对不同语境下的英语生态话语进行比较,揭示了语言在特定社会环境中的变化与发展规律。研究发现,英语生态话语的多样性和动态性对于推动语言文化的多元发展、促进全球交流具有积极的意义。最后,提出了在新时代下更好地保护和传承英语生态话语的建议。