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语言文学训练不可放松
1
作者
张静
《河南教育(基教版)(上)》
1996年第3期21-21,共1页
语言文学训练不可放松驻马店市一小张静改革开放以来,小学语文教学改革有了长足的发展。小学语文教材已由一纲一本发展到一纲多本。目前,诸多新教材都具有目标明确、变化灵活、形式;新颖、注重发展思维和掌握方法等优点。然而,现在...
语言文学训练不可放松驻马店市一小张静改革开放以来,小学语文教学改革有了长足的发展。小学语文教材已由一纲一本发展到一纲多本。目前,诸多新教材都具有目标明确、变化灵活、形式;新颖、注重发展思维和掌握方法等优点。然而,现在有不少语文教师在使用新教材时,往往...
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关键词
语言文学训练
小学语文教材
新教材
语言
文字
训练
课文思想
驻马店市
阅读和写作能力
小学语文教学
教学改革
语文教师
下载PDF
职称材料
立足整体 抓住联系 加强语言文学训练
2
作者
李文俊
李岚
《小学语文教学》
1996年第11期6-7,共2页
立足整体抓住联系加强语言文学训练太原李文俊,李岚当前,在语文教学中加强语言文字的训练,已基本形成共识。然而,笔者听了一些语文课,虽然教学中重视了语言文字的训练,但训练缺乏整体性。有的教师没有确立训练重点,见词解词,见...
立足整体抓住联系加强语言文学训练太原李文俊,李岚当前,在语文教学中加强语言文字的训练,已基本形成共识。然而,笔者听了一些语文课,虽然教学中重视了语言文字的训练,但训练缺乏整体性。有的教师没有确立训练重点,见词解词,见句析句,把一篇内容丰富、语言优美的...
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关键词
语言文学训练
训练
项目
整体
训练
语言
文字
语文教学
读写例话
阅读教学
听说读写
文章中心
基础
训练
原文传递
加强训练,提高效率——浅谈“把训练贯穿全课堂”
3
作者
叶真会
《四川教育学院学报》
2001年第10期25-26,共2页
关键词
小学
语文教学
教学效率
语言文学训练
课堂结构
教学反馈
下载PDF
职称材料
把握特点 巧设训练——第4册第8课《小黄鸡的故事》教学设计
4
作者
曹俊荣
翟睿哲
《辽宁教育》
2002年第1期93-93,共1页
关键词
小学
语文教学
《小黄鸡的故事》
教学设计
教学目标
语言文学训练
下载PDF
职称材料
对小语教学中思想教育渗透的思考
5
作者
刘焕申
《内蒙古科技与经济》
1999年第S2期199-200,共2页
关键词
小语教学
思想教育
教育渗透
语言文学训练
思想内容
语言
文字
训练
李时珍
教育因素
熏陶感染
《詹天佑》
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文教学思想教育的渗透
6
作者
李志芳
《学周刊(中旬)》
2010年第12期64-64,共1页
语文教学大纲中明确规定,语文学科的重要任务是语言文字训练和思想教育的辩证统一。因此,在语文教学中,除进行语言文学训练外,教师要有意识地进行思想教育的渗透,挖掘语文教材中的思想教育因素。
关键词
小学语文教学
思想教育
语文教学大纲
语言
文字
训练
语言文学训练
辩证统一
语
文学
科
教育因素
下载PDF
职称材料
在语文教学设计中渗透心理教育
7
作者
邓矿明
《教育导刊(上半月)》
1999年第12期43-44,共2页
现代教育以人为本,倡导人格教育。学校教学的根本目标,就是实现全面育人,促进学生整体素质的发展。在语文教学中进行语言文学训练与心理素质教育二者应相辅相成。下面谈谈在小学语文教学设计中渗透心理素质教育的体会:
关键词
语文教学设计
心理教育
心理素质教育
教学方法
引导学生
语言
文字
训练
语言文学训练
教学实践
角色扮演
健康心理
下载PDF
职称材料
加强语文实践 拓宽习作空间
8
作者
陈朝阳
《福建教学研究》
2008年第9期19-20,共2页
一、立足课堂,积累习作素材 1.凭借教材,有“法”可依。传统的语文教学重课文内容轻语言形式,教学过程中忽视了语言文学训练。因此,在阅读教学中,要让学生学会观察,形成具体形象的事物表象。语文课本中的许多文章都是作者仔细观...
一、立足课堂,积累习作素材 1.凭借教材,有“法”可依。传统的语文教学重课文内容轻语言形式,教学过程中忽视了语言文学训练。因此,在阅读教学中,要让学生学会观察,形成具体形象的事物表象。语文课本中的许多文章都是作者仔细观察后写出来的。
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关键词
习作素材
语文实践
语言文学训练
语言
形式
课文内容
语文教学
教学过程
阅读教学
原文传递
优化教学过程 提高教学效率
9
作者
冯晓红
《贵州教育》
2002年第7期33-33,共1页
关键词
优化教学过程
阅读教学
教学结构
语言文学训练
独立思考能力
课堂教学效率
改革课堂
学生的主体地位
质疑问难
主体意识
原文传递
题名
语言文学训练不可放松
1
作者
张静
机构
驻马店市一小
出处
《河南教育(基教版)(上)》
1996年第3期21-21,共1页
文摘
语言文学训练不可放松驻马店市一小张静改革开放以来,小学语文教学改革有了长足的发展。小学语文教材已由一纲一本发展到一纲多本。目前,诸多新教材都具有目标明确、变化灵活、形式;新颖、注重发展思维和掌握方法等优点。然而,现在有不少语文教师在使用新教材时,往往...
关键词
语言文学训练
小学语文教材
新教材
语言
文字
训练
课文思想
驻马店市
阅读和写作能力
小学语文教学
教学改革
语文教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
立足整体 抓住联系 加强语言文学训练
2
作者
李文俊
李岚
出处
《小学语文教学》
1996年第11期6-7,共2页
文摘
立足整体抓住联系加强语言文学训练太原李文俊,李岚当前,在语文教学中加强语言文字的训练,已基本形成共识。然而,笔者听了一些语文课,虽然教学中重视了语言文字的训练,但训练缺乏整体性。有的教师没有确立训练重点,见词解词,见句析句,把一篇内容丰富、语言优美的...
关键词
语言文学训练
训练
项目
整体
训练
语言
文字
语文教学
读写例话
阅读教学
听说读写
文章中心
基础
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
加强训练,提高效率——浅谈“把训练贯穿全课堂”
3
作者
叶真会
机构
金堂县官仓小学
出处
《四川教育学院学报》
2001年第10期25-26,共2页
关键词
小学
语文教学
教学效率
语言文学训练
课堂结构
教学反馈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握特点 巧设训练——第4册第8课《小黄鸡的故事》教学设计
4
作者
曹俊荣
翟睿哲
机构
抚顺市东洲区教师进修学校
抚顺市东洲区东安小学
出处
《辽宁教育》
2002年第1期93-93,共1页
关键词
小学
语文教学
《小黄鸡的故事》
教学设计
教学目标
语言文学训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对小语教学中思想教育渗透的思考
5
作者
刘焕申
机构
海拉尔教育局教研室
出处
《内蒙古科技与经济》
1999年第S2期199-200,共2页
关键词
小语教学
思想教育
教育渗透
语言文学训练
思想内容
语言
文字
训练
李时珍
教育因素
熏陶感染
《詹天佑》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文教学思想教育的渗透
6
作者
李志芳
机构
河北省临西县吕寨校区大庙完小
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第12期64-64,共1页
文摘
语文教学大纲中明确规定,语文学科的重要任务是语言文字训练和思想教育的辩证统一。因此,在语文教学中,除进行语言文学训练外,教师要有意识地进行思想教育的渗透,挖掘语文教材中的思想教育因素。
关键词
小学语文教学
思想教育
语文教学大纲
语言
文字
训练
语言文学训练
辩证统一
语
文学
科
教育因素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在语文教学设计中渗透心理教育
7
作者
邓矿明
机构
广州市文德路小学
出处
《教育导刊(上半月)》
1999年第12期43-44,共2页
文摘
现代教育以人为本,倡导人格教育。学校教学的根本目标,就是实现全面育人,促进学生整体素质的发展。在语文教学中进行语言文学训练与心理素质教育二者应相辅相成。下面谈谈在小学语文教学设计中渗透心理素质教育的体会:
关键词
语文教学设计
心理教育
心理素质教育
教学方法
引导学生
语言
文字
训练
语言文学训练
教学实践
角色扮演
健康心理
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强语文实践 拓宽习作空间
8
作者
陈朝阳
机构
莆田市涵江区第二实验小学
出处
《福建教学研究》
2008年第9期19-20,共2页
文摘
一、立足课堂,积累习作素材 1.凭借教材,有“法”可依。传统的语文教学重课文内容轻语言形式,教学过程中忽视了语言文学训练。因此,在阅读教学中,要让学生学会观察,形成具体形象的事物表象。语文课本中的许多文章都是作者仔细观察后写出来的。
关键词
习作素材
语文实践
语言文学训练
语言
形式
课文内容
语文教学
教学过程
阅读教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
优化教学过程 提高教学效率
9
作者
冯晓红
机构
铜仁地区教育局教研室
出处
《贵州教育》
2002年第7期33-33,共1页
关键词
优化教学过程
阅读教学
教学结构
语言文学训练
独立思考能力
课堂教学效率
改革课堂
学生的主体地位
质疑问难
主体意识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言文学训练不可放松
张静
《河南教育(基教版)(上)》
1996
0
下载PDF
职称材料
2
立足整体 抓住联系 加强语言文学训练
李文俊
李岚
《小学语文教学》
1996
0
原文传递
3
加强训练,提高效率——浅谈“把训练贯穿全课堂”
叶真会
《四川教育学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
把握特点 巧设训练——第4册第8课《小黄鸡的故事》教学设计
曹俊荣
翟睿哲
《辽宁教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
对小语教学中思想教育渗透的思考
刘焕申
《内蒙古科技与经济》
1999
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈小学语文教学思想教育的渗透
李志芳
《学周刊(中旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
7
在语文教学设计中渗透心理教育
邓矿明
《教育导刊(上半月)》
1999
0
下载PDF
职称材料
8
加强语文实践 拓宽习作空间
陈朝阳
《福建教学研究》
2008
0
原文传递
9
优化教学过程 提高教学效率
冯晓红
《贵州教育》
2002
0
原文传递
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