例谈高考作文复习如何突破“语言文采”关?

“言之无文，行而不远”、“文学的第一个要素是语言”。因此好的文章离不开好的文采，好的文采，读之如饮茗茶，余甘未尽。高考作文要想取得高分，除了要注意思想向上、内涵丰富、意蕴深远外，还要注重语言文采。那么在高考作文复习中如何突破“语言文采”这一关，已成为了我们在复习中的一个追求。下面笔者结合高考作文复习以及往年高考优秀作文来谈谈如何突破作文语言文采关。

如何让作文语言文采焕发

近年来学生作文等级评判中，明确提出了“文章有文采”的标准，这就要求我们在平时指导学生作文时。必须重视作文语言的训练。

阅读言慧智 对句意丰盈——浅谈如何提升学生的作文语言文采

考试作文中,没有好的语言支撑,再好的主题也难以演绎,再好的中心也难以表现,再好的情感也难以得到升华,难以征服阅卷老师。那么,如何通过语言描写来吸引阅卷者呢,就此展开了探讨。

彰显修辞魅力 飞扬语言文采

一篇好的文章离不开优美的语言,而优美的语言可以使文章文采飞扬。修辞手法是语言的润滑剂,是思想传播承载体,要想让语言灵动起来,就要在文章中彰显出修辞的魅力。

作文教学中如何提升语言文采

什么样的语言才能算得上是有文采的语言呢？针对高中生作文的写作实际，笔者对作文的文采有如下的认识和相应的点拨方法： 如果使语言形象化呢？笔者认为应该做到：绘声、绘色、绘态。绘声就是善于用拟声词的写法；绘色就是要抓人或物的颜色特点；写出感觉的叠加。鲁迅的《从百草园到三味书屋》中第二节的景物描写做到了这几点，作者抓住了景物的特征，分别从形、声、色几方面去描写。

论《西厢记》语言的文采与本色

在中国古代戏曲史上,王实甫的《西厢记》具有极高地位,被公认为代表了元代戏曲创作的最高水平。《西厢记》不仅表现了反封建婚姻制度的进步主题,还具有被后人所津津乐道的独特语言艺术。学界认为,《西厢记》的语言是本色与文采兼备的。这种语言风格的形成,受到了元代文化背景的影响,体现了王实甫本人的审美特点以及才子佳人创作题材的一般特征。同时,这种风格对后世戏曲语言的审美倾向也产生了较大影响。

文采斐然惹人醉,妙语连珠动人心——例谈让语言文采飞扬的技巧

孔子说：“言之无文，行而不远。”大凡能在考场上获得高分的作文，其亮点各有千秋，可有一点却惊人的相似，就是语言流光溢彩，文采飞扬。这样的文章读起来有一种激情，有一种舒畅感，犹如口渴之时畅饮了一杯醇香的龙井茶。语言“有文采”，是高考作文评分“发展等级”中的一项，具体要求有：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。总之，我们要根据实际需要而灵活运用这些技巧，让文章语言璀璨夺目。

让语言文采飞扬

灵动的语言，飞扬的文采，自然给文章增添了表现力，读来有行云流水之感，这无疑是考场作文获得高分的重要因素之一。各地中考作文无一不是将“通畅”“有文采”作为一类文的标准。追求考场作文的文采，其实是有法可循的。

注重本色,兼具文采——写作之本色与文采的教学指导

写作是学生语言文化素养的集中体现,对学生职业素养能力有提升作用。特立足中等职业学校的学生写作文采和本色难以把握平衡的现状,提出作文本色和文采并重的教学策略,探究提升本色与文采的教学方法,从而使中职学校学生写作能力得到提升,写作核心素养进一步加强。

“淡妆浓抹总相宜”——如何让高考作文的语言出采

讲求语言文采是我国文学的优秀传统.“虎豹无文,则同犬羊,虎兕有皮,而色姿丹漆,,质待文也.”孔子认为“言之无文,行而不远.”意即语言没有文采,流传就不会久远.语言文采之于文章的重要性可见一斑.高考作文讲求就是一种“短平快”的作风,短短几十分钟,要构筑出一篇血肉丰满的不少于八百字的佳文,就必须在语言表达上以文采取胜.

文采斐然

唐朝诗人皮日休说：“百锻成字,千炼为句。”语言文采决定着作文的人气指数。生动形象的语言,能在写景时绘声绘色,使人如身临其境；写人时惟妙惟肖,让人如见其人；论理时亦庄亦谐、准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。总之,文采斐然的作文语言可以收到字字珠玑、珠围翠绕的效果.读后让人齿颊留香。

浅析如何提高语文教学语言的艺术性

语文是极富人文魅力的一门学科,翻开语文课本,就如同走进了一个琳琅满目的美的境界。语文课堂也应该是美的课堂,语文教学的语言也应该具有美感、具有艺术性。教师的语言文采飞扬,

让你的作文文采飞扬

影响学生作文分数的因素很多,但从评卷的具体实践来看,一般而言,在审题、结构、内容等方面不出现＂硬伤＂的情况下,作文语言文采的好坏是影响＂特殊读者＂（评卷人）判分高低的主要因素。因此,在备考作文时,抢占＂语言文采＂这个领域高地,应该是重中之重了。

文采如何才能飞扬

孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是说，文章的语言没有文采就不会流传得很远。“有文采”也是高考作文的要求之一。高考作文的语言应当做到准确、凝练、生动、形象、富于表现力，融感性与理性为一体，独具个人风格。那么，怎样使语言文采飞扬呢？在高考作文评分标准中，“有文采”一条分为三个评分点：①词语生动，句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。上述评分点实际上给我们指出了润色语言使之有文采的路径。

让作文飘逸出“文采”的馨香

新颖的素材,精巧的构思,新奇的立意,无不以语言为载体。怎样才能使作文飘逸出＂文采＂的馨香呢？在具体操作时,应注重：汲取书本语言精髓、让诗词名句添文采、让修辞给句子美容、注意采撷生活中的精彩语言等,唯有通过这样的积累与内化,才能让人如饮香茗。

文采飞扬著华章——让考场作文的语言凸显亮色

临近中考，如何让中考作文获得阅卷老师的青睐，如何使作文获得高分，成了每一位参加考试的同学的一个心结。此时，老师会提醒你：作文选材要新，立意要深，格式要新……在这里，诸老师提醒你：别忘了给文章的内容穿上一件美丽的外衣——要注意锤炼自己作文的语言，让语言文采飞扬，让语言凸显亮色，从而提升文章的质量。

初中作文修辞教学之我见

初中作文中巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文语言文采焕然,瑰丽多姿。 常用的效果明显的修辞格式有比喻、排比、引用、拟人、仿拟等。

轻松阅读享受作文——文学性作品阅读和作文教学

多年的作文教学经验使我明白：提高作文教学质量最有效的方法就是培养学生的阅读能力，从阅读中吸取方法技巧，积累语言文采。这样学生写作才觉得有兴趣，写之有物，言之有话，内容充实，文采生动。因此，在阅读教学中我重点抓词语和句子的分析（细节描写）让学生领悟方法并积累。

江南烟雨梦

唐朝诗人皮日休说：“百锻成字，干炼为句。”语言文采决定着作文的人气指数。生动形象的语言，能在写景时绘声绘色，使人如身临其境；写人时眭妙眭肖，让人如见其人；论理时亦庄亦谐、准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。总之，文采斐然的作文可以达到字字珠玑、珠围翠绕的效果，读后让人齿颊留香。

我的第三次公选亲历记

面试答题时要充分考虑评委的感受，最好采用逻辑层次序号化，迅速抓住评委的注意力，产生共鸣，切不可为追求语言文采或某种境界而照搬他人经验。