语言新变与儿童诗文体现代化的生成

语言新变对于中国儿童文学的发生的作用,不仅体现在语言工具的变革上,而且还借助这种工具革新衍生了思想本体的革故鼎新,从而锚定了中国儿童文学“现代性”的学科属性。在中国文学传统转换的语境中,儿童诗从儿歌、童谣的口承文学体系中脱颖而出,开启了以“儿童”之“文”与“诗歌”之“体”的文体自觉。儿童诗的文体现代化根植于儿童文学现代发生的语境中,体现了语言现代化与思想现代化的融合。语言与思想的双向发力,使得儿童诗文体兼具“文之体”与“文与体”的双重特性,从而规避了儿童诗“不可能”的理论难题。

全球化下的语言新态势:后殖民翻译理论视域下的异质文化词翻译

全球化对人们生活方式、思维习惯以及价值观念都已产生深刻的影响,21世纪的世界语言更呈现不同语言交织、糅杂发展等新态势。借鉴后殖民翻译理论的独特性、尖锐性、颠覆性慎重考察全球化背景下,异质文化词的翻译本质、历程,继而发现其与语言生活新态势是否互为反哺,具有一定启示性。

双语词典应注意反映语言新现象

双语词典应注意反映语言新现象李善成一同类词典的不同品种，或同一词典使用数年之后又修订的新版，倘若都能得到使用者的接受和认可，其原因说到底不外是各有特点和新意：或体例有所创新，令人耳目一新；或释义更加简捷；或例证更加新颖；或收词更加广泛，能在一定程度上...

处理磷酸电位滴定曲线的BASIC语言新程序

处理磷酸电位滴定曲线的ＢＡＳＩＣ语言新程序，在输入一组Ｖ（ＮａｏＨ）—ｐＨ实验数据后，电子计算机可自动准确绘制出滴定曲线，还可迅速打印出由一阶微处理后得到的两个化学计量点时消耗的ＮａＯＨ溶液体积和相应的ｐＨ值．该程序简单明晰，用在教学实验中可获得满意的结果．

思考性强 语言新颖——品吴晓帆杂文选《袖手集》

我与晓帆同志相识大约是在1989年年底.那一年,湖北省县市报好新闻的评选活动在仙桃市举行.我作为县市报的顾问,被邀参加了这次评选工作,而负责接待我们的,正是仙桃市报的负责人吴晓帆.在预选优秀稿件的过程中,一篇署名晓筱的杂谈《挨骂·褒扬·考迹》吸引住了我.我为县市报能有这样的言论文章而欣喜,但又料想晓筱可能是笔名,于是便打听作者叫什么名字.有人告诉我,晓筱就是吴晓帆.这似乎让我略感意外,因为作为一个基层党报负责人的文章,竟没有板着面孔说话的架式.结果,这篇文章被评委们评为全省县市报一等奖.这篇文章以《浅层思维方式的隐忧》为题,发表在湖北日报的《大家谈》上,又被评为当年湖北优秀新闻作品二等奖和全国县市报一等奖.从这时起,晓帆同志在我心目中留下了较深的印象.

语言研究需要新质生产力

从农业社会开始,人类就开始了对于语言的研究,经历了语文学、文法研究、语言哲学研究的漫长时期;进入工业社会,历史比较语言研究、结构主义语言研究、功能主义语言研究、形式主义语言研究此起彼伏、相映成趣;计算机和互联网出现后的信息社会,计算语言研究、语料库语言研究、新媒体语言研究、数理语言研究、网络语言研究等应运而生;当下人类正在进入数字社会,数字语言研究等开始萌芽。

新媒体图形语言在海报设计中的应用

随着新媒体技术的不断发展,新媒体图形语言以其数字化、动态化、交互性等特点被广泛应用在海报设计中,给海报设计带来了创新和可能性,优化了海报设计的视觉传达方式。概述了海报设计的定义、类型、常用工具和设计原则,分析了新媒体图形语言在海报设计中的设计要点和应用策略,以期为相关人员提供参考。

中国语言生活及其研究的新阶段

近十年,中国语言生活及其研究进入了一个新的阶段。语言生活空前活跃,多姿多彩,主体多样,和谐健康。语言研究领域扩容,成果日益丰富,认识不断深入,理论和方法的探索有了新的进展。未来语言生活主体多样的总格局将继续保持,新语言生活将不断刷新历史,社会对语言服务需求会不断增加,进一步提升对语言生活研究价值的认识需要更多努力,语言生活研究的方法需要进一步拓展。

浅析媒体融合视域下的新媒体语言特征及传播

科学技术的发展势必带来媒体传播理念和模式的革新。【目的】以媒体融合视域下的新媒体语言的特征和传播为研究目的,结合新媒体语言传播实例,提出合理的建议和规划,为后来者研究提供参考借鉴。【方法】文章运用文献研究法,剖析新媒体语言特征和传播模式。【结果】认为媒体融合发展导致新媒体语言形成了独有特点和传播机制。【结论】在互联网大数据的发展背景下,传播媒介的数字化在新媒体中已越发普遍,带动新媒体和传统媒体进行有机融合,催生了新媒体语言,对现实社会产生深刻影响。

融媒体视域下新媒体语言传播创新路径

[目的]分析融媒体视域下新媒体语言传播创新路径。[方法]文章主要分析媒体融合对新媒体语言运用、信息传播的要求,以及融媒体视域下新媒体语言特点,在此基础上提出融媒体视域下新媒体语言传播创新路径,以此使信息传播、信息获取、信息处理更加便捷。[结果]新媒体语言作为特定的语言形式,与人们对信息获取的新需求间的联系愈发密切,分析融媒体视域下新媒体语言传播创新路径能够更好地应用新媒体语言,发挥其价值作用。[结论]伴随着互联网技术快速发展,为社会各领域行业带来翻天覆地的变化,媒体业也不例外,其中新媒体的顺势而生与迅猛发展为典型代表,新媒体逐渐在广泛社会群众中得到普及应用后,进一步为新媒体提供持续发展力量,同时改善传统媒体发展困境,融媒体来临,全面且多角度地改变了我国媒体行业环境,为媒体行业发展打开了新局面,为更好地应用新媒体语言,对创新新媒体语言传播路径具有重要意义。

新媒体语言规范的意义、原则与对策

新媒体语言在为现代语言注入新鲜活力的同时,也冲击着现代汉语的规则,这种现象引起了社会的广泛关注。语言规范问题在新媒体快速发展的态势下,来不及解释就发生了变化,新媒体语言规范化问题显得越来越紧迫,因此对新媒体语言进行规范具有重要意义。新媒体语言规范应遵循层次性、包容性、引导性及静态和动态相结合的原则,遵循“变化之中有稳定,稳定之中有发展”的规律,因势利导,确保语言文字的有序传播与文明传承。新媒体语言规范的对策有:调整研究视角,确立科学的规范观;加强语言规范的信息化建设;完善语言规范的法律法规;积极编撰新媒体语言规范的辞书及加强学校教育的带动作用等。

论镜头语言在新媒体视频中的运用——以抖音短视频为例

随着新媒体时代的到来,人们获取信息和娱乐休闲的方式发生了巨大变化,社交媒体和移动设备已成为大众日常生活中不可或缺的一部分。其中,抖音等短视频平台越来越受年轻人欢迎,在视频中配上音乐,仿佛更能表达自身的情感,并且更容易引起大家的共鸣。而镜头语言则是短视频制作中非常重要的一个方面,镜头语言在短视频中的运用相较于专业视频作品更简单,专业技能要求低,并且互动性强、趣味性高。文章以抖音短视频为例,探讨镜头语言在新媒体视频中的运用,简要介绍新媒体视频、抖音APP与镜头语言,以及抖音短视频的特点,并分析镜头语言在抖音短视频中的运用等。此外,抖音短视频还利用电影和电视剧的拍摄手法,如特写、广角等来表达更丰富的内容。抖音也考虑到了年轻用户对时尚和潮流的需求,在时尚类短视频中使用快速剪辑和多角度镜头来展现各种时尚元素。在商业营销短视频中,抖音将文字和图形与镜头语言相结合,以便更好地传达信息和推广内容。总之,在抖音这样的新媒体平台上,镜头语言的运用对吸引用户和传达信息至关重要,视频制作者需要不断研究和掌握各种镜头语言技巧,以创作更具有吸引力和影响力的视频。

新媒体新闻语言网络化趋势与规则意识

新媒体语言具有大量使用新造词、简练随意等特点,但同时又有缺少规范性与专业性的问题。媒体语言关系着和谐健康语言生活的构建,有关部门应加强监管,从业者也需提高自身素养,让传播进入良性循环。

新媒体语言的言语行为研究——以《人民日报》微博标题文本为例

随着互联网的发展,新媒体逐渐替代传统媒体并占据市场,新媒体语言也呈现出不同于传统的表达特点。本文基于言语行为理论相关框架,以《人民日报》微博标题内容为语料,考察了新媒体语言的言语行为特点。结果表明,在新闻报道中,传统媒体语言多使用阐述类言语行为,以彰显新闻的公信力;而新媒体语言则在使用阐述类言语行为表现其客观性的同时,也通过间接言语行为表达一定的态度和立场。微博作为广受欢迎的新媒体平台,其内容发布既具有传统媒体的言语行为特点,同时也突破了其较少使用表达类言语行为的局限。

刍议时代翻译如何创造新语言与新文学

ChatGPT时代是人工智能带来的时代,由于其智能抓取以及语句分析生成功能,可以为文字工作带来便捷。翻译作为语言主体的工作,其语言与文学受到ChatGPT的影响与冲击,本文以该时代中翻译创造的新语言与新文学的途径作为主要内容进行探究,从语言文学以及主体角度进行分析,旨在寻求更高质量的翻译效果。

后现代哲学视野下的语言研究和新观

20世纪50-60年代西方哲学出现了"第四转向:后现代转向",为人类理解世界、认知自身开启了一个全新的窗口。本文认为"后现代哲学"与"体验哲学和认知语言学"互为照应、相互促发,提出了若干语言研究的新思路。笔者还基于后现代哲学,从社会和存在的角度阐述了四点语言新观:(1)语言是社会生产力;(2)语言是民族凝聚剂;(3)语言是知识储备库;(4)语言是人类存在的家园。这将有助于我们更好地认识语言未来研究的方向。

“新媒体语言表达”实验课线上教学模式的探索

在新媒体环境下,培养播音主持专业学生的语言表达能力,需要充分考虑学生个性表达的语言风格是否得到了有效训练,还要重新定位动态演绎的语言表达能力是否符合新媒体环境需要,尤其需要进一步增强学生的即兴互动语言表达能力。因此,需要为“新媒体语言表达”新课程开设线上实验课,通过具体的模拟演练的实践,锻炼学生新媒体语言表达技巧,逐步塑造学生在短视频配音和直播活动主持方面的职业能力。文章结合播音主持专业课程教学经验,进一步分析了“新媒体语言表达”课程教学特点和开展实验课线上教学的必要性,提出了实验课线上教学资源筹备方案,总结新媒体语言文本创作、新媒体语言短视频设计、新媒体语言直播互动演练等新型线上教学模式,旨在改善“新媒体语言表达”实验课线上教学质量,全面提高播音主持专业学生的新媒体语言表达能力和职业素养。

复合现实·组合叙事·融合美学——融媒体背景下的文艺叙事与审美新变

文艺的融媒体化传播,不仅是技术融合的过程,也是融合文化不断进化的历程。融媒体具有潜在的技术美学组构逻辑,从“媒介语言—技术现实—媒体叙事—科技审美”的研究路径出发,审视数据库和界面导航带来的媒体混编语言特征,可以发现其对于人的思维方式的深度冲击和影响;进而观照融合文化形态中的融媒体文学艺术,可以探索出融媒体语言的内在运行逻辑,从而勾勒出融媒体融合美学的审美构造和空间架构。在这种美学架构新变中,融媒体数据库是存储信息的“大脑”中枢,它的参与使得“复合现实”成为未来现实景观呈现的主要方式;“组合叙事”成为融媒体网络中信息内容传递的主要形式,具有时空伸缩性和弹性特征;视觉融合与空间审美相互渗透,进而建构出融媒体美学的特色。