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从科斯托马罗夫的语言“三角论”谈母语与第二语言之间的关系
1
作者
常丽
《北方论丛》
CSSCI
1999年第5期112-115,共4页
关键词
第二
语言
外语教学法
语言材料的掌握
母语的影响
两种
语言
文化交流
汉语
人类共同意识
俄语
对比
语言
学
下载PDF
职称材料
语言积累题型讲练
2
作者
李宪泽
《语文世界(中旬刊)》
2002年第4期42-42,共1页
关键词
语言
积累
中考题
名言警句
《西游记》
古诗文
典型事例
语言材料的掌握
文学名著
成语
云南省罗平县
下载PDF
职称材料
提高学生语文能力的重要途径
3
作者
唐恭平
《福建教育学院学报》
2001年第1期79-81,共3页
提高学生的语文能力,作为中学语文教学的直接目标,应着眼于提高 综合文化素养、掌握一定的语言材料和形成一定的语感积淀,并在培养兴趣、养成 良好学习习惯,设境激疑,架投课内外沟通桥梁,引导学生注意挖掘隐含语义,训 练言语能...
提高学生的语文能力,作为中学语文教学的直接目标,应着眼于提高 综合文化素养、掌握一定的语言材料和形成一定的语感积淀,并在培养兴趣、养成 良好学习习惯,设境激疑,架投课内外沟通桥梁,引导学生注意挖掘隐含语义,训 练言语能力等几方面下力气。
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关键词
中学语文教学
语文能力
提高途径
综合文化素养
语言材料的掌握
语感积淀
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职称材料
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用
4
作者
刘秀明
《喀什师范学院学报》
北大核心
1996年第1期84-87,共4页
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用刘秀明一认知法产生于二十世纪六十年代中期的美国。它是把认知心理学的理论用于外语教学的方法体系。认知法的产生有着坚实的理论基础,它分别吸取了发生认识论、基本结构法和发现法等心理学理论...
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用刘秀明一认知法产生于二十世纪六十年代中期的美国。它是把认知心理学的理论用于外语教学的方法体系。认知法的产生有着坚实的理论基础,它分别吸取了发生认识论、基本结构法和发现法等心理学理论,还吸取了乔姆斯基转换生成语法的语...
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关键词
认知法
中级阶段
外语教学法
预科汉语教学
语言材料的掌握
对外汉语教学
教学目标
教学方法体系
以学生为中心
教师
下载PDF
职称材料
英语系二外俄语教学初探
5
作者
赵淑贤
《哈尔滨学院学报》
1998年第3期88-89,共2页
关键词
俄语教学
第二外语
英语
外语教学
学习外语
本族语
教学过程
听说读写
交际工具
语言材料的掌握
下载PDF
职称材料
语文素质及其培养
6
作者
李志强
《教学与管理(中学版)》
1998年第4期39-40,共2页
语文素质及其培养●宁夏西吉中学李志强经过近10年的呼吁与探讨,着眼于提高全民族整体素质的素质教育,已经成为指导我国基础教育的一种教育思想,一种教育形式。语文学科是基础教育中的基础,无论从学科性质还是从教学目的看,语文...
语文素质及其培养●宁夏西吉中学李志强经过近10年的呼吁与探讨,着眼于提高全民族整体素质的素质教育,已经成为指导我国基础教育的一种教育思想,一种教育形式。语文学科是基础教育中的基础,无论从学科性质还是从教学目的看,语文教育就应是素质教育,即通过语文教学...
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关键词
语文素质
语言
文字
小学语文教学
语感素质
培养语感
语感实践
创造性培养
语文教育
语境
语言材料的掌握
下载PDF
职称材料
从认知心理学角度谈初中英语词汇教学
被引量:
3
7
作者
黄妍
《外国语言文学》
1997年第3期40-42,共3页
关键词
英语词汇教学
认知心理学
情节性记忆
长时记忆
词汇信息
记忆效率
心理
语言
学
中学英语
语言材料的掌握
现代认知心理学
原文传递
题名
从科斯托马罗夫的语言“三角论”谈母语与第二语言之间的关系
1
作者
常丽
机构
哈尔滨师范大学
出处
《北方论丛》
CSSCI
1999年第5期112-115,共4页
关键词
第二
语言
外语教学法
语言材料的掌握
母语的影响
两种
语言
文化交流
汉语
人类共同意识
俄语
对比
语言
学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语言积累题型讲练
2
作者
李宪泽
出处
《语文世界(中旬刊)》
2002年第4期42-42,共1页
关键词
语言
积累
中考题
名言警句
《西游记》
古诗文
典型事例
语言材料的掌握
文学名著
成语
云南省罗平县
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高学生语文能力的重要途径
3
作者
唐恭平
机构
泉州师院
出处
《福建教育学院学报》
2001年第1期79-81,共3页
文摘
提高学生的语文能力,作为中学语文教学的直接目标,应着眼于提高 综合文化素养、掌握一定的语言材料和形成一定的语感积淀,并在培养兴趣、养成 良好学习习惯,设境激疑,架投课内外沟通桥梁,引导学生注意挖掘隐含语义,训 练言语能力等几方面下力气。
关键词
中学语文教学
语文能力
提高途径
综合文化素养
语言材料的掌握
语感积淀
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用
4
作者
刘秀明
出处
《喀什师范学院学报》
北大核心
1996年第1期84-87,共4页
文摘
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用刘秀明一认知法产生于二十世纪六十年代中期的美国。它是把认知心理学的理论用于外语教学的方法体系。认知法的产生有着坚实的理论基础,它分别吸取了发生认识论、基本结构法和发现法等心理学理论,还吸取了乔姆斯基转换生成语法的语...
关键词
认知法
中级阶段
外语教学法
预科汉语教学
语言材料的掌握
对外汉语教学
教学目标
教学方法体系
以学生为中心
教师
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语系二外俄语教学初探
5
作者
赵淑贤
机构
哈尔滨师范专科学校共外教研室
出处
《哈尔滨学院学报》
1998年第3期88-89,共2页
关键词
俄语教学
第二外语
英语
外语教学
学习外语
本族语
教学过程
听说读写
交际工具
语言材料的掌握
分类号
H35 [语言文字—俄语]
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职称材料
题名
语文素质及其培养
6
作者
李志强
机构
宁夏西吉中学
出处
《教学与管理(中学版)》
1998年第4期39-40,共2页
文摘
语文素质及其培养●宁夏西吉中学李志强经过近10年的呼吁与探讨,着眼于提高全民族整体素质的素质教育,已经成为指导我国基础教育的一种教育思想,一种教育形式。语文学科是基础教育中的基础,无论从学科性质还是从教学目的看,语文教育就应是素质教育,即通过语文教学...
关键词
语文素质
语言
文字
小学语文教学
语感素质
培养语感
语感实践
创造性培养
语文教育
语境
语言材料的掌握
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从认知心理学角度谈初中英语词汇教学
被引量:
3
7
作者
黄妍
机构
福建省罗源第二中学
出处
《外国语言文学》
1997年第3期40-42,共3页
关键词
英语词汇教学
认知心理学
情节性记忆
长时记忆
词汇信息
记忆效率
心理
语言
学
中学英语
语言材料的掌握
现代认知心理学
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从科斯托马罗夫的语言“三角论”谈母语与第二语言之间的关系
常丽
《北方论丛》
CSSCI
1999
0
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职称材料
2
语言积累题型讲练
李宪泽
《语文世界(中旬刊)》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
提高学生语文能力的重要途径
唐恭平
《福建教育学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
认知法理论在预科中级阶段教学中的应用
刘秀明
《喀什师范学院学报》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
5
英语系二外俄语教学初探
赵淑贤
《哈尔滨学院学报》
1998
0
下载PDF
职称材料
6
语文素质及其培养
李志强
《教学与管理(中学版)》
1998
0
下载PDF
职称材料
7
从认知心理学角度谈初中英语词汇教学
黄妍
《外国语言文学》
1997
3
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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