《语言学史概要》三个版本的研究及其学术价值

相关学者对《语言学史概要》第一版的批评和该书再版后的两次改进之间的对比表明,岑麒祥先生及其子岑运强教授严谨治学的精神是值得尊重的。在第二版,岑麒祥先生除了对第一版相关内容进行调整、修改甚至重写外,还另著《普通语言学人物志》拟补《语言学史概要》之不足。在第三版,岑运强教授根据语言学的最新发展通过评注方式不仅进一步完善了相关内容,还深入探讨了语言学史的发展规律。

针对概要写作题型的实验教学——对概要写作内容、语言成绩影响的实证研究

概要写作是先读后写的综合性语言活动,既需要调动读写者不同的语言技能,又能促进读写者不同语言能力的发展。学生的概要写作活动需要明确的教学指导。本研究以概要写作教学阶段、二语水平分组为自变量,学生的概要内容成绩及语言成绩为因变量,进行两次3×3双因素重复测量方差分析以及6次单因素重复测量方差分析。结果显示,两个自变量均对概要内容成绩有显著的主效应,无交互效应,高、中、低三组被试的概要内容成绩均呈现显著上升趋势;两个自变量均对概要语言成绩有显著的主效应,有交互效应,中、高水平组的概要语言成绩在概要教学过程中呈现缓慢上升趋势,低水平组的概要语言成绩则呈现波动状态,上升不明显。

从《语言学史概要》三个版本谈语言学治史

《语言学史概要》三个版本的比较表明,岑麒祥先生及其子岑运强教授对语言学史研究的贡献及对相关学者意见所采取的客观包容的态度是值得尊重的。在第二版,岑麒祥先生在相关学者意见的基础上不仅对第一版相关内容进行了调整、修改,而且还对部分章节进行了重写;此外,还出版了《普通语言学人物志》以弥补《语言学史概要》之不足。在第三版,岑运强教授在客观公正对待相关学者意见基础上,通过评注不仅对相关内容进行了进一步完善,还对语言学史规律进行了深入探讨。

《西方语言学史概要》简评

杜道流教授的著作《西方语言学史概要》于2008年由北京交通大学出版社出版。该书既点面俱到、探源溯流,又评说是非得失,勾勒出西方语言学史的发展概貌,做到了准确客观、清晰流畅、具体实用,具有较高的学术性,同时又深入浅出,很适宜一般语言学读者阅读,是一本集学术性、实用性与通俗性于一体的好书。

语言研究开放式概要语步的句法复杂度研究

语言研究开放式概要(以下简称“概要”)是近年来多种国际语言研究期刊逐步采用的一种新兴体裁,已成为语言研究领域重要知识传播媒介。为探究该体裁的句法特征,本研究采用语料库研究方法,对概要语步进行了人工标注,并通过计算句法复杂度对概要语步的语言特征进行了量化分析。本研究采用的句法复杂度指标包括句子长度、名词化、复杂名词短语、限定性从属小句与非限定性从属小句。结果表明,概要不同语步的句法复杂度存在显著差异,特定语步与不同类型的句法复杂句之间存在一定对应关系。本研究有助于加深对概要这一新兴体裁的认识,也可为概要写作教学提供实证依据。

汉藏语语言学的现状与未来(上)

本文在介绍汉藏语系的构成、所属语族的特点及研究现状的基础上,从发生学、地域、类型特点诸方面探讨了汉藏语和澳泰语、南岛语的关系,并具体评介了汉藏语区域音位学、形态学、句法学、比较音位学与语义学的研究成果及存在问题,对汉藏语的声调发生、词族语义变异、复合词构成方式、语序、动词连锁等重要问题进行了分析,并提出了自己独特的见解。