语言模因“衍生”现象对商务英语写作教学的启示

语言模因是一种与生物基因相似的事物,语言模因通过不断的"衍生"而促进语言的传播和发展。语言模因的"衍生"要经历四个阶段,这给商务英语写作教学带来了重要启示,即商务英语写作教学要重视背诵作为有效语言输入方式的重要作用、语言创造性模仿对商务英语写作的促进意义以及英语写作教材中范文选择的重要性。

模因论视角下的网络语言的衍生与传播

模因论(memetics)是解释文化进化规律的一种新理论,而模因是文化信息的基本单位,是人类文化传递的复制因子。随着信息技术的发展,鲜明生动的网络语言迅速形成,冲击着人们的视觉与听觉世界。该文即在模因论的视角下阐释了网络语言的衍生和传播过程。

模因论中的语言感染现象研究

模因论作为语用学领域一种新型理论,对语言的发展具有重要的推动作用。所谓语言感染,就是在语言发展过程中相互模仿、相互影响、相互复制、共同传播的一种现象。文章主要对模因论中的语言感染现象进行研究。

从语用角度看语言的模因现象

语言本身就是一种模因,模因寓于语言之中,依靠语言来复制、传播,何自然称之为"语言模因"。本文针对语用学方面进行了深入研究,探讨从语用角度看语言的模因现象,激发英语语用学习的动机,并全方位、多角度提出了学习语用语言模因现象的方法和具体化策略。

模因论视角下英文报刊中的语言现象

本文从模因论角度分析英文报刊语言的传播特点。在报刊中语言实例的基础上,基因型传播以借词和委婉语为代表进行讨论,表现型传播选取词义变化和仿拟展开论述,揭示报刊英语和模因的关系。得出结论,语言模因的强大解释力可以解释英文报刊语言传播的诸多现象,对中国读者阅读外刊具有启发和指导作用。

浅析语言模因、先例现象、仿拟之异同

在俄语语言文化学研究中,先例现象与仿拟一直被学者作为类似的语言现象进行研究,而语言模因也作为对语素模仿、复制的主要形式而被认为对仿拟具有阐释力。但对于语言模因、先例现象与仿拟之间的关系问题,尚未有专门、深入的探讨。本文试图溯源逐本,在界定三个概念的基础上分析其异同,揭示三者异质同构的关系。

论中国贺岁片台词的语言模因及其艺术价值

模因论是基于达尔文生物进化论提出的新理论,模因从理论和实践上为台词语言的分析和发展提供了一个新途径。贺岁片台词作为一种新的语言变体与模因有着密切的联系,它主要通过模因基因型和模因表现型复制,具有穿越时空的特点,并通过新闻报纸、期刊杂志、广播电视、网络传媒以及日常交流等渠道进行传播。台词模因及其现象,反映着社会和人生的真善美与假丑恶。基于艺术美学的视野,从台词模因的内容和形式及其与社会人生的关系来看,贺岁片台词语言模因的艺术价值主要表现在审美价值、真理价值、娱乐价值、教化价值、象征价值等五个方面。

语言模因偏离的原因及规律

语言模因在自我复制和传播过程中总是存在着不同程度的变异,使语言表达更为丰富,为语言发展奠定了基础。对模因变异的实质进行理论和实践分析,发现这些变异其实是一种语言偏离现象,模因发生变异的过程也就是语言偏离的过程,它是在客观和主观因素作用下,遵循一定规律而发生的。

从模因论角度看网络语言变异

模因论是阐释语言及其相关语言现象的新理论。网络语言是一种以网络作为传播媒介的语言变体。网络语言通过重复和类推的方式获得广泛的复制和传播。从模因论的角度出发,探讨网络语言在语音、语法、词汇等方面的变异,可以为研究网络语言变异提供新的思路。

模因现象对初中英语教学的启示

模因现象是文化进化过程中的一种自然现象,类似于生物进化过程中的基因现象。基因有其完整的生命历程,优者生存;模因有完整的生命周期,同样面临巨大的选择压力。基因在遗传过程中会发生变异,模因在传播过程中会产生很多变体。基因遗传,使得生物得以繁衍生息;模因传播,让文化不断优化。所不同的是,基因靠遗传传承,而模因靠模仿复制传播。英语教学的目标正是发展语言,传承文化。在这一点上,两者是相通的。因此,解读模因这种奇异的文化进化现象,将有助于进一步研究初中英语教学。

模因论的视角下看网络流行语

模因论看似是一个高高在上的理论,但是确实能解决我们身边发生的语言现象,本文就是用模因论的视角解释网络流行语。

略论网络谐音词

随着网络迅猛发展,网络语言得以普及推广并深入人们的日常生活和人际交往。作为强势模因的一种产物,网络谐音词使语言交际更加形象化、趣味化、简洁化、直观化,也为人们生活提供谈资。作为一种文化现象,网络谐音词具有其独特的语用价值和社会功能。

浅析流行语语法变异现象

流行语是指一定时期内在一定的言语社团中普遍流行的词语。作为流行语一般应具备三个要件,即流行性、时效性和群体性。流行性是指流行语在一定时期内的高频使用。时效性是指流行语的流行是有一定期限的,有的流行语随着所指称事物的产生而产生,也随着所指称事物的消亡而引退。群体性是指流行语的使用是有一定范围的,不同的流行语流行的群体范围可能会有所不同。流行语中存在着大量的语言变异现象。

高中数学建模教学探索与研究

一、数学建模思想内涵＂数学建模＂是指运用严格符合数学语言且能科学地、带有逻辑地描述一个具体的具有客观性和可重复性的实际自然现象。＂数学建模思想＂则是一种对数学知识的应用能力,培养学习者如何通过数学的思维方式将实际的、具体的问题,简化、抽象为具有充分代表性的数学问题。最后,基于数学知识求解数学问题从而达到应用数学的方式解决实际问题的目的。