现代语言测试的效度应重于信度

针对目前语言测试在应试教育的指挥棒作用下有普遍追求高信度忽视效度的倾向,本文试从信度与效度相互关系角度出发,结合语言测试对外语教学的反拨作用,探讨了语言测试的取向。笔者认为:在目前,语言测试的取向应是:"效度重于信度。"