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高考作文“深刻”训练
1
作者
钟祖先
陆柳贵
《广西教育》
2020年第14期130-132,共3页
本文分析高考作文发展等级的四个要求,即深刻、丰富、有文采、有创新,认为"深刻"是其他三者的基础,提出高考作文"深刻"训练的策略:辩证思考审读题目,把握题意精髓而使立意深刻;巧用辞句,增强语言表现张力和情感张...
本文分析高考作文发展等级的四个要求,即深刻、丰富、有文采、有创新,认为"深刻"是其他三者的基础,提出高考作文"深刻"训练的策略:辩证思考审读题目,把握题意精髓而使立意深刻;巧用辞句,增强语言表现张力和情感张力而使语言深刻;以小见大,通过富有社会生活情味和真情实感的内容展现宏大主题而使论证深刻。
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关键词
高考作文
深刻
立意
深刻
语言深刻
论证
深刻
下载PDF
职称材料
静默是一种深刻的语言(节选)
2
作者
徐怀谦
《中华活页文选(高一年级版)》
2012年第3期6-8,共3页
小的时候可以与父亲毫无顾忌地玩闹嬉戏,可是年龄越大,见到父亲越觉得难以开口,不知道该聊些什么,相对无言。然而这静静的沉默中却包含着两个男人之间深挚的情感,无言的相对中传递着对彼此无尽的关怀。静默,是男人之间的表达方式。
关键词
中学
课外阅读
阅读教学
《静默是一种
深刻
的
语言
》
原文传递
题名
高考作文“深刻”训练
1
作者
钟祖先
陆柳贵
机构
百色民族高级中学
出处
《广西教育》
2020年第14期130-132,共3页
文摘
本文分析高考作文发展等级的四个要求,即深刻、丰富、有文采、有创新,认为"深刻"是其他三者的基础,提出高考作文"深刻"训练的策略:辩证思考审读题目,把握题意精髓而使立意深刻;巧用辞句,增强语言表现张力和情感张力而使语言深刻;以小见大,通过富有社会生活情味和真情实感的内容展现宏大主题而使论证深刻。
关键词
高考作文
深刻
立意
深刻
语言深刻
论证
深刻
分类号
G [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
静默是一种深刻的语言(节选)
2
作者
徐怀谦
出处
《中华活页文选(高一年级版)》
2012年第3期6-8,共3页
文摘
小的时候可以与父亲毫无顾忌地玩闹嬉戏,可是年龄越大,见到父亲越觉得难以开口,不知道该聊些什么,相对无言。然而这静静的沉默中却包含着两个男人之间深挚的情感,无言的相对中传递着对彼此无尽的关怀。静默,是男人之间的表达方式。
关键词
中学
课外阅读
阅读教学
《静默是一种
深刻
的
语言
》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
高考作文“深刻”训练
钟祖先
陆柳贵
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
静默是一种深刻的语言(节选)
徐怀谦
《中华活页文选(高一年级版)》
2012
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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