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实施愉快教学 激发学生学习政治课的兴趣
1
作者
王海霞
《大观周刊》
2012年第10期247-247,共1页
政治课教学需要根据教材和学生的实际,采取灵活多样的方法去激发学生学习兴趣,从而使学生在愉悦、活泼的课堂气氛中,既学到知识,又达到提高学习效果的目的,同时也培养了学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲望和热情,我们的要求...
政治课教学需要根据教材和学生的实际,采取灵活多样的方法去激发学生学习兴趣,从而使学生在愉悦、活泼的课堂气氛中,既学到知识,又达到提高学习效果的目的,同时也培养了学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲望和热情,我们的要求才能落到实处,才能让学生真正成为学习的主人,而不仅仅是知识的容器。
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关键词
培养情感
语言生趣
巧妙引用
辩论激趣
巧用多媒体
激发兴趣
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职称材料
题名
实施愉快教学 激发学生学习政治课的兴趣
1
作者
王海霞
机构
河南郸城县职业中专
出处
《大观周刊》
2012年第10期247-247,共1页
文摘
政治课教学需要根据教材和学生的实际,采取灵活多样的方法去激发学生学习兴趣,从而使学生在愉悦、活泼的课堂气氛中,既学到知识,又达到提高学习效果的目的,同时也培养了学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲望和热情,我们的要求才能落到实处,才能让学生真正成为学习的主人,而不仅仅是知识的容器。
关键词
培养情感
语言生趣
巧妙引用
辩论激趣
巧用多媒体
激发兴趣
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
实施愉快教学 激发学生学习政治课的兴趣
王海霞
《大观周刊》
2012
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