空符号视角下的语言留白美学论

随着符号学研究的深入,空符号的地位、功能、价值等逐渐得到彰显,研究领域也像实符号一样拓展到语言、建筑、绘画、音乐、广告等诸多领域。在符号系统中,空符号作为重要的一极,和实符号相互依存、相互作用、辩证统一,共同控制着整个符号活动的流程和节奏。

在小学语文教学中解读语言留白的教学艺术

现行的语文教材里包含了许多语言留白,或插图,或描写,或一词句,或一标点符号,教师要善于抓住文中的语言留白进行填补和解读,于无字句处读书,于有字句处拓展,让学生学会读书写作。

一张一弛——论儿童绘本中的留白语言

留白语言是儿童绘本中常用的表现手法,在儿童绘本中得到了普遍的应用。然而,目前留白语言的运用主要依靠作者的创作经验,并没有形成系统的理论体系,不利于留白语言的充分运用。通过众多文献资料的考证,以及对现有优秀儿童绘本中的留白语言进行深入的分析,发现留白语言可以营造独特情境,对于儿童绘本有重大价值。要树立体化的留白意识,合理运用留白语言,以期能为系统的留白语言理论体系的形成提供有效的借鉴。

浅析平面设计中的留白语言

国外设计美学理念对我们当代平面设计影响巨大,随着我国社会经济的发展带动了艺术产业的进步,越来越多的中国传统文化元素被发掘应用并与当代平面设计交流碰撞,产生了独特的设计风格。中国画中特有的留白艺术技法,在和现代平面设计的碰撞交流中,开拓了新的艺术思路,提高了设计作品的艺术价值,对当代平面设计产生了有利的影响。

关于小学语文教学中使用留白方式的研究

小学语文教师要帮助学生提升学习的兴趣,鼓励他们在课堂指导中认真地研究问题,留下有限的探究空间,帮助学生树立多思考的学习意识。同时教师要控制好留白的指导方式,鼓励他们积极思考与实践。

学会“留白”让学生拥有成长成才空间

国画艺术上的留白确实是一种高明的技法，不仅能使整个画面和谐美妙，还能给人以艺术想象的空间。作为教师，学生的成才就是我们的艺术作品。我们也可以采用留白的手法，营造教学的和谐美妙，让学生拥有成长成才空间。