语言的哲学思考与外语教学的理性回归

理论思考是语言研究以及外语教学研究中的薄弱环节。哲学的语言转向既是哲学本身发展的需要,也为语言研究带来新的活力。语言的哲学思考使语言研究更加深刻。西方语言哲学理论、中国先秦传统的语言哲学观以及马克思主义语言哲学思想既相似又不同。语言是沟通人与世界以及人际间的中介。外语教学是解读、破译和使用外语民族利用语言编制的"网"。当前外语教学理念存在唯心主义和形而上学。