-
题名教学语言的情感化艺术
- 1
-
-
作者
杨静锦
-
机构
广西第二经济贸易技工学校
-
出处
《广西粮食经济》
2001年第1期44-45,共2页
-
-
关键词
教学语言
情感化
修辞手法
教学内容
第二经济贸易技工学校
语言的艺术
语言的成功
口语化
教学效果
口语教学
-
分类号
F307.11
[经济管理—产业经济]
-
-
题名谈英语阅读技巧
被引量:1
- 2
-
-
作者
杨蔓
-
机构
黔南师专外语系
-
出处
《黔南民族师范学院学报》
1998年第4期80-81,87,共3页
-
文摘
阅读依赖于三个因素的相互作用:词汇、结构(语法)及意义。成功的理解依赖于一个人对语言的成功掌握,所以,选择适合自己的材料是至关重要的;面良好掌握阅读技巧可以使阅读容易些并促进理解上的改善。 一、选择适合自己英语水平的阅读材料 这一步在阅读课中至关重点。 适合自己。
-
关键词
英语阅读技巧
阅读理解
词汇量
阅读材料
主题句
意群阅读
“倒金字塔”结构
政论文章
阅读课
语言的成功
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名秋天的话题
- 3
-
-
作者
李征
-
机构
鲁迅美术学院国画系
-
出处
《美苑》
CSSCI
1998年第3期35-37,22-23,共5页
-
文摘
秋天一到,便想起了乡下.抹不掉的记忆,始终伴着日子,闭上眼睛就是乡下的故事.秋天的色彩带来无限的遐想,农场上的农夫,起伏的村庄,离天很近的高山.这些构成画面的景致,同时提供给我们更多的是对事物的判断,引发人们对美好事物的向往.因为它有了色彩,既是客观的、对象的,又是理性的、联想的.作画有时很矛盾,不愿放弃某些东西,结果产生有违初衷的作品,就是当时的心理写照.看到一种事物的呈现,往往正是需要回避某些经验.当桔黄色的秋景真的直接被反映,那么留在人们心底的回忆也是短暂的,而美好的秋天恰就是发现出来的.秋天回来,看到学生下乡画的画自然想到了这些.
-
关键词
语言的意义
中国画
艺术作品
艺术行为
语言意义
过程体验
个人心理因素
创作过程
语言的成功
结果产生
-
分类号
J205
[艺术—美术]
-
-
题名无奈的狂欢——读王蒙的散文
- 4
-
-
作者
泓峻
-
出处
《东方艺术》
1996年第1期40-41,共2页
-
文摘
王蒙散文的内在逻辑中,有着太多太多的圆周。他几乎无法让自己的思路沿着一个固定的方向走到底,而是往往在行走的过程中,突然给自己树起一面“此路不通”的牌子,然后回到起点,沿着另一条半径往前走。如是,他向你展示了诸多的可能性(而且往往是相反的可能性),然而这诸多的可能性却都难以突破那潜在的封闭弧线。这种思想的旅行如此沉重,以致心灵要时刻准备着去陡然面对一个又一个无底深渊。
-
关键词
王蒙
文学活动
语言表达
无限可能性
内在逻辑
黯然神伤
个体生命
无常的命运
无限的权利
语言的成功
-
分类号
I207.6
[文学—中国文学]
-