试论英语教学语言的文化性

学习语言的过程是认识文化的过程。在整个外语教学过程中,教师必须充分认识到教学语言的文化性对于学生交际能力培养的作用。充分发挥教师自身文化优势,挖掘教材的文化性,并把两者有机结合,形成具有文化性的教师教学语言。

连动式在汉语中的地位及作用

动词连用是汉语一种重要的语言机制,它与汉语语法体系相适应,可以弥补汉语词汇方面的不足,并发挥类似非连动语言中的功能成分的作用,是汉语语法自我调整、自主选择的结果;同时也是一种文化结构,汉民族独特的文化心理、思维方式促动的结果。