论现代西方哲学“语言的转向”

哲学是时代精神的精华。西方哲学从近代的“认识论转向”,到现代的“语言的转向”,标志着哲学主题的转变和哲学研究方式的变革。当代英美分析哲学试图通过语言研究实现对传统哲学的超越和对现代形态哲学的建构,率先进行了“语言的转向”。本文拟就这一转向的历史过程及其意义作一探讨。 一般认为,古希腊哲学主要是一种本体论,以探求世界的本原、本质为目的。但由于任何本体论的确 立都需要认识论上的依据,所以,自公元前五世纪的怀疑论开始,哲学转向对人的认识的探讨。柏拉图、亚里士多德确立了哲学认识论的雏形。但是,完整形态的认识论却是近代自然科学发展的产物。

“语言的转向”与现代境况下人的解放

在所谓语言的转向中,哲学成了语言的批判,成了文化的批判,而不再是对逻辑、自然与自我的文化探源。在古典时代,每一次思想解放运动都表现为对于古典(传统与文化)的回归,但是,在传统与文化成为担负、语词世界已经能够遭遇怀疑的现代,思想解放运动只能通过对于传统与文化的批判、治疗或革命来达成。因为,传统与文化作为语词建构的世界,也已经构成一种自在的力量,它不再为人所能制约,相反,它制约着人的存在。它虽然并非没有解放的潜能,但也同样具有奴役人的巨大力量。

马克思的语言观与现代西方哲学“语言的转向”

本文认为：２０世纪西方哲学“语言的转向”标志着西方哲学中知识主义传统的重大变化，而马克思对形而上学的拒斥实际上也就是对知识主义传统的拒斥；马克思的语言观的基本宗旨是“去蔽”和“治疗”，即去思想之蔽和治疗哲学因误解语言与生活关系而发作的“精神狂想症”；马克思和维特根斯坦都从生活实践、生活形式出发理解语言和思想，这样就消除了语言的神秘性和思想的实体性，在理论上取消了唯心主义的合理性，因此。

谈物理教学语言的转向

物理教学语言受物理学科特点、物理教学传统的影响,强调科学性、客观性和事实性。随着社会的发展、新科学观的兴起以及教育哲学的转向,物理教学语言由崇尚客观转向"聆听""关注""对话""体验"和"人文关照",这一转向意味着教师拥有了教育智慧,它可为重建基于爱的师生关系奠定基础。

语言的转向与概念的转向

这是《哲学的哲学》第一章内容。作者通过历史的描述,指出概念的转向比语言的转向构成了更为广泛的运动。它对语言与思想的相对优先性持中立态度。而对思想和言谈的关切就是它们的意向性。概念的转向把意向性放到了哲学的中心。心灵哲学最终没有在哲学中扮演语言哲学曾经拥有过的那种组织者的角色。从许多当代哲学家的视角看,概念的转向,更不用说语言的转向,似乎是错误的转向。

索绪尔语言学思想在当代的理论价值研究--基于当代理论语言学研究转向的视角

对当前理论语言学研究转向的分析和对索绪尔语言学思想的解读表明,从索绪尔区分了语言和言语、内部和外部以及共时和历时,选择了语言内部的共时系统作为语言学研究对象,到当今语言的研究与言语的研究并重、内部研究与外部研究并重以及共时研究与历时研究并重,并不是背离了索绪尔的语言学思想,而是依然沿着索绪尔指引的方向前进。索绪尔之伟大在于,他的语言学思想为当时,乃至当今语言学的发展指明了方向,提供了方法论上的指导。

“语言的转向”的哲学反思

崔伟奇：“语言的转向”的哲学反思所谓的“语言的转向”，就是指以分析哲学为代表的现代西方哲学实现的哲学主题的转换，即由近代哲学认识论研究转向语言哲学的研究。这一转向的意义在于为哲学找到全新的研究对象、任务和方法。这一转向的发生、发展，反映了哲学发展中的...

论后现代语言学的转向与体育界的语言问题——兼评《再论体育界的语言问题——后现代主义的语言哲学阐释(上)》

体育研究的现代范式力图建立一个精确的语言系统来表述体育现象看来已经不可能,因为传统的语言哲学正遭到前所未有的、来自后现代语言哲学的挑战,语言的“能指”与“所指”之间的差异造成“语言能精确再现客观世界”这一神话遭到质疑。但语言是否真的就没有“社会性”了吗?本文旨在通过后现代语言学转向的分析,来回答这一问题。

话语分析中的认知与逻辑

当代话语分析从认知和语言哲学的角度对话语的构建进行研究。认知语言学以经验为理据认为话语的产生来源于人类的经验,在这一过程中记忆起着关键作用。话语的语义与信息内容是心理层次表征的体现,运用命题对心理层次划分可以反映话语的结构,话语的理解与运用要凭借常规关系。20世纪以来,哲学出现了"哥白尼式的革命",使哲学研究发生了"语言的转向"。语言哲学试图通过分析自然语言的逻辑结构,达到揭示思想结构,进而理解认知结构的目的。

当代西方哲学中的“第二次革命”

20世纪后半叶,西方哲学中发生了“语言的转向”之后的“第二次革命”。这场“静悄悄的”革命导致了当代西方哲学的深刻变化。主要表现为:首先,哲学的视野发生了重大转变,即从理论转向了实践;其次,对哲学传统的态度也发生了重要变化,从激烈的反叛变为回归传统;再次,重新定位了哲学的性质,使哲学从科学转变为学科。

语言哲学:西方哲学中的变革

语言哲学是20世纪西方哲学中发生的“语言的转向”的重要结果,如今已经成为哲学研究中的重要分支学科。语言哲学之所以能够于20世纪60年代后在英美哲学中大行其道,主要应当归功于日常语言学派对语言用法的细致入微的分析。语言哲学的核心问题是意义问题和指称问题。在当代英美语言哲学中主要还是弗雷格和罗素的观点占据主导地位,甚至在某些语言哲学家的思想中,密尔的观点还占有很大的比重。

《语言、意义与无意义》评介

20世纪以来,语言问题逐渐成了哲学研究的主题。许多哲学家试图通过对语言的分析,弄清语言的结构和本质,进而解释思维和推理乃至整个世界的本质。这就是本世纪哲学界出现的“语言的转向”(the linguisticturn)。Frege,Russell,Wittgenstein等为这一转向作了奠基工作。他们认为。

分析哲学:内容、历史与走向

分析哲学始终是20世纪占主导地位的哲学运动。从一开始,它就与理性精神和科学结为联盟,并致力于推翻思辨的形而上学和消除哲学上的神秘性。在方法论上,它是与运用新的逻辑作为哲学洞见之来源相关联的,并且后来(在哲学中的语言转向之后)主要地和细致地关注语言及其用法相关联。然而,在本世纪最后25年中,它已经失去了它的显著特征,而它得以保留分析哲学这一名称,更多地是由于其历史关系,以及它与先前传统共同关注的焦点和它与大陆哲学某些形式的反差对比。