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作文语言进阶之四层“蜕变”
1
作者
冯明涛
《中学语文教学参考》
2024年第14期31-33,共3页
中学生作文语言的问题广泛存在且难以在短时间内改变。想要实现语言的进阶,需要提升认知与逻辑思维水平,充实、丰富自己的精神世界,学会自我革新,与熟悉的表达方式拉开审美的距离,实现作文语言从低幼走向成熟;从干瘾走向丰盈;从熟悉走...
中学生作文语言的问题广泛存在且难以在短时间内改变。想要实现语言的进阶,需要提升认知与逻辑思维水平,充实、丰富自己的精神世界,学会自我革新,与熟悉的表达方式拉开审美的距离,实现作文语言从低幼走向成熟;从干瘾走向丰盈;从熟悉走向陌生;从空华走向真淳。
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关键词
作文
语言的进阶
成熟
丰盈
陌生
真淳
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题名
作文语言进阶之四层“蜕变”
1
作者
冯明涛
机构
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第14期31-33,共3页
基金
江苏省“十四五”科学教育规划课题“积极语用视角下的初中语文学习任务群教学的实践研究”(课题立项号:B/2022/03/241)研究成果。
文摘
中学生作文语言的问题广泛存在且难以在短时间内改变。想要实现语言的进阶,需要提升认知与逻辑思维水平,充实、丰富自己的精神世界,学会自我革新,与熟悉的表达方式拉开审美的距离,实现作文语言从低幼走向成熟;从干瘾走向丰盈;从熟悉走向陌生;从空华走向真淳。
关键词
作文
语言的进阶
成熟
丰盈
陌生
真淳
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
作文语言进阶之四层“蜕变”
冯明涛
《中学语文教学参考》
2024
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