论文学语言的陌生化对高中语文审美教育的影响

语言和文字的密切联系是语文教学中不可忽视的一环。语文教学最基本的两大特性就是工具性和人文性。语文教学的工具性在于它包含语言文字和传统文化的基础知识以及跨学科领域的文化常识,人文性在于要培养学生阅读鉴赏和写作创新的能力。将文学语言的陌生化和高中语文审美教育相结合,有助于探究语文审美教育的新策略,提高学生的核心素养。

语言的陌生化:诗歌语言教学的有效抓手

李书辉老师的这篇设计,吸引我的首先就是“陌生化”三个字。“陌生化”是文学艺术的一种技巧,由俄国文学批评家维克托·什克洛夫斯基提出。他认为:“艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间的长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。”陌生化将熟悉的事物变得新奇,把司空见惯转化为新意益然,这和诗歌语言表现出的反常规、另类、怪诞非常一致。

“现代诗歌语言的陌生化”专题阅读教学设计

【设计说明】现代诗歌的语言突破传统语法的栓楷,在联想、跳跃、融合上展现出无穷的创造力,形成了独特的、“无理”而美的诗化语言风格。本设计以“语言陌生化”这一诗歌特质为切人口,以统编教材九年级上册第4课《你是人间的四月天》为品读核心,以第5课《我看》和经典诗歌《雨巷》为运用拓展,引导学生探索现代诗歌“语言陌生化”的实现方法和表达效果。

试论莱蒙托夫诗歌中“陌生化”手法的运用

陌生化是俄国形式主义的核心概念。陌生化又被译作"反常化"、"奇异化"、"反熟悉化"等。其基本意义在于:诗歌或文学作品中的一切表现形式,都不是对现实的严格模仿、正确反映或再现,相反,是一种有意识的偏离、背叛或变形、异化。莱蒙托夫是俄罗斯文学史上仅次于普希金的伟大诗人,他的诗歌大多歌颂自由、反对暴政,具有鲜明的时代特征。本文试图运用陌生化的手法从语言的陌生化、叙述视角的陌生化和主题的陌生化角度对莱蒙托夫的诗歌进行分析。

《尘埃落定》中的“陌生化”表现手法

"陌生化"是俄国形式主义的核心概念之一,它通过增加艺术感知的难度和审美欣赏的时间,使读者获得独特的艺术体验与审美愉悦。阿来的小说《尘埃落定》在题材、叙述视角、语言三方面都呈现出明显的"陌生化"现象。

试析《蝇王》中的陌生化技巧

小说《蝇王》以独特新颖的构思和丰富的思想内涵成为经典之作。本文拟采用俄国形式主义的"陌生化"视角对它进行解读。小说的语言、故事情节和叙事结构的陌生化,增加了作品的审美难度,提高了作品的审美价值。

仿拟流行语及其流行原因探析

仿拟流行语在当代社会生活中广为流传。仿拟作为一种修辞格具有本体和仿体两种对应,是一种有意的、临时或偶发的摹拟现象,它追求幽默嘲讽、即兴活泼、求新求异等表达效果。仿拟流行语是一种语言现象,而它的流行又是一种文化现象和社会现象。

当前商品房住宅命名行为语用特征及心理基础——以云南省商品房住宅命名为例

随着我国房地产市场逐步进入良性发展的轨道,人们对商品房住宅的需求观念也发生了很大的变化。商品房住宅名称也成为吸引人们购买商品房住宅的因素之一。当前,我国商品房住宅命名行为体现出了对民族文化心理的适应、追求语言形式的陌生化以及追求语言时尚等语用特征。这些特征反映了这个时代人们对语言运用的一些新的倾向及语言运用心理。

一个知识分子绝境中的生命之歌——《相信未来》教学思考

教学《相信未来》的过程中,多数教师对诗歌意象和陌生化语言的解读有很大的不足,对诗歌情感背后精神内核的探讨有较大的缺失。从诗歌的意象、语言及精神内核三方面对《相信未来》的教学进行反思,以便今后更好地教学,同时也希望对这道诗歌有更深入的解读。

论欧·亨利作品中的叙事策略

本文从叙述技巧的角度出发,探讨了陌生化技巧在欧·亨利小说中的具体运用,在他的作品中,陌生化技巧主要是通过情节,视角以及语言的陌生化来实现的。欧·亨利通过使用陌生化技巧,消除了读者业已习惯的自动感受方式,延长并加强新的感受方式,赋予其作品独特的艺术效果。

当代诗歌

在三十多年的中国当代诗歌现场,方文竹一直站在前沿,坚持严肃诗学理念,从未缺席、从未降低过自己的品位,也从未迎合过世俗。他有大量的优秀作品贡献给诗坛。他具有多重文学身份:诗人、作家、学者、批评家……每一领域都卓有建树。在他的诗文表达中,无论是哪一类风格的文本,无一不显现出语言美学的丰富性与鲜活度。他对诗歌语言的陌生化处理,对世界重新命名的能力,在当今诗坛都是佼佼者。