关于语言多样性问题跨学科研究的综述

随着世界各地小语言数量的日益减少 ,对语言多样性问题的研究成为当今语言学界的热点话题。自然科学及人类文化学的研究者们从生物多样性、生态与环境等角度对语言多样性问题进行了跨学科的研究 ,向人们展示出环境同语言文化的相互依存关系 ,极大地拓宽了语言科学的研究领域。

语文词典释义的系统性和整体性

语文词典释义是编纂语文词典的核心。一般地说,释义是指语文词典编纂过程中用文字注释词义,广义的释义应包括语文词典编纂过程中和释义有关的全部工作。

《汉语大字典》的整体性和系统性

经过川鄂两省数百名词典编纂工作者十几年的奋战,《汉语大字典》(以下简称《汉大》)这项汉语言文字的浩大工程终于竣工了。H.A.格利森曾经说过:“饲典编纂工作极端令人厌烦,要求十分苛刻。

生态语言学:语言系统的生态学视角研究

生态语言学是语言学的一个分支,它将语言学与生态学结合起来研究语言系统的生态问题,把研究语言与环境之间的密切关系作为其理论和实践目标,由此决定本学科的内容、方法和范畴。语言多样性和整体性是语言生态系统的主要特征。语言多样性和整体性的破坏将会造成语言生态的失衡,影响人类社会的进一步发展。语言生态环境是人类生存所必需的生态环境,一种与自然生态环境不同但与之同样重要的生态环境。

从系统思想看语言系统的“四性”

不论是分析主义 ,还是功能主义 ,语言研究的方法历来以系统思想为指导。本文运用系统思想的本质属性——整体性、层次性、关联性和统一性 (“四性”) ,分析语言的整体性、层次性、关联性和统一性。把握和了解语言的“四性”有助于建立新的教育理念 ,有利于语言 (包括外语 )教授、学习和研究。

语言学研究的系统性原则——对索绪尔《普通语言学教程》的解读

瑞士语言学家索绪尔开创了现代语言学,由他的学生根据听课笔记整理出版的《普通语言学教程》不仅成为现代语言学的经典之作,而且也极大地影响或者说改造了此后人文学科的面貌。索绪尔在《普通语言学教程》中提出研究语言学的新方案,不仅强调语言学的研究对象是语言而不是言语,而且把语言学的研究范围区分为内部语言学和外部语言学,并且参照政治经济学把内部语言学研究再区分为共时语言学和历时语言学,这样一种把外部语言学排斥在外的内部语言学的研究方法,充分体现了语言学研究的整体性原则。本文试图通过对语言和言语、内部语言学和外部语言学、共时语言学和历时语言学等二项式对立的研究,探讨整个语言学研究的内在的系统性原则。

系统功能语言学的共生思想

系统功能语言学理论蕴含着共生思想,然而在学界鲜见对其核心本质的探讨。文章对系统功能语言学的共生思想进行梳理和探讨,首先介绍共生思想的发源和基本内涵,然后梳理该思想在系统功能语言学中的体现,最后探讨和评析该思想对认识系统功能语言学理论构型的重要意义及其在语言学研究中的价值。

绿地生态系统规划的基本生态学原理

在系统分析国内外绿地生态系统规划理论研究基础上,提出城市绿地生态系统规划的基本生态原理,即系统功能的整体性原理、生物多样性原理、生态位原理、景观生态学原理、恢复生态学原理、节约资源的原理,同时探讨了这些原理在绿地生态系统规划中的应用。绿地生态系统规划就是恢复绿地之间被人类活动中止或破坏的相互联系,以绿地空间结构的调整和重新构建为基本手段,调整原有的绿地格局,引入新的景观组分,改善其服务功能,提高其基本生产力和稳定性,将人类活动对景观演化的影响导入良性循环,因此绿地生态系统规划是沟通人与自然的途径和手段,是生态学认识人类生存环境的理论延伸与原理应用。

生态环境下的语言生态面面观

结合生态环境问题,对生态语言学的起源、发展及与其相关的濒危语言、语言多样化、语言系统生态学等进行了探讨。

近十年国内生态语言学研究综述

生态语言学(ecolinguistics),又称语言生态学,是生态学与语言学相结合而形成的新兴语言学分支,主要研究语言与其环境之间的相互关系。我国在生态语言学方面的研究与国外相比虽然起步晚,但是在理论和实践方面已经取得了一定的成就,然而与国外相比仍然是有明显差距的,如研究层次较低、研究模式单一、创新力度不够。文章就近十年我国生态语言学研究状况从生态话语分析、生态语言学视角下中国濒危语言研究以及生态语言学视角下语言系统的整体性与多样性研究三个方面做简要综述。

语言学研究的新视野:生态语言学

在跨学科研究的总趋势下,语言学研究呈现出学科交叉和学科整合的显著特征。全球生态环境的恶化促使不同学科的学者们寻找各种途径以防止生态环境的进一步恶化,生态语言学应运而生。生态语言学为语言学研究开拓了新的视野,主要体现在对以下三方面的研究:语言的多样性、语言系统的生态性和生态批评话语分析。

论科学发展观的系统思维特征

当代系统思维作为反映现代科学研究方法论内在要求的社会思维范式,具有自身思维的开放性、复杂性、整体性和协调发展性等基本特点。当代系统思维是科学发展的思维基础。科学发展观本质上是属于系统思维发展观,具有发展思维的开放性、人之主体性、人之动因与目的性、发展形式的多样性、整体的协调性和有序调控性等系统思维特征及其时代内涵。

俄语语言词典指南——《俄语词典学》评介

《俄语词典学》是2015年出版的一部论述俄语词典学历史、现状及前瞻的专著。该书根据词典的形式和内容特征,将20世纪初至今出版的3189部词典划分为48类,描述并评价了各类词典。该书是目前俄罗斯对俄语语言词典实践和理论最全面的整理和评述,体现了俄罗斯词典学全面描写词典的趋势,是研究俄语及词典学的指南。

“再造山川秀美” 重建生态整体

“再造山川秀美”是一项宏伟的环境生态建设工程 ,它面对的是如何从千疮百孔充满分裂的现实 ,走向保护、恢复与重建生态系统的整体。它必须建立在正确思维方式的基础上 ,从生态系统的整体性、多样性与和谐性 ,从人类对自然适应的程度 ,摆正人类在和自然协调发展过程中的位置 。

评申小龙《中国句型文化》——兼论近年来文化语言学的论争

1982年，申小龙出现在中国语言学的舞台上，一篇《论深层结构》，令人耳目一新。他提出把语义分析引入汉语语法以求语法学的根本性突破；提出离开了语言单位的内容，语法就无法反映语言单位的普遍联系，无法包涵语言单位的多样性统一，无法从最简单的规定逐步上升到具体的系统；提出形式分析只有正确反映句子的语义系统才是有价值的等观点。

任务型语言教学法在中学英语教学中的运用

根据任务型教学法的模式设计英语教学,有利于发展学生的综合语言运用能力,但在操作过程中应注意任务的真实性、整体性和层次性,要坚持“做中学”原则,应注意任务设计的情景性和多样性,注意任务与任务之间的关联。

使用网络语言应取舍有度

互联网让今天的语言使用生态呈现出从未有过的多样性。但有部分网络新词新语或内涵庸俗或带着戾气，部分网络新文体或无病呻吟或虚张声势。语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬炼真金。虽然如此，当下部分网络语言带来的负面影响仍不可小觑。

系统方法建成了系统工程——二评刘焕辉《言语交际学》

刘焕辉教授的《言语交际学》,我曾在1987年2期《语言教学与研究》上以《一门新的科学在中国兴起》为题加以评论。现在我觉得那篇书评在“借鉴国外的理论。

内聚性多元主义——创造性整体论的一种元理论

创造性整体论是应用系统思考的一种新近产物,它通过其元方法论,创造性地应对和整体性地改善组织、管理者所面临的现实问题情境,可以说是应用系统思考中的一种形而上学或元范式(metaparadigm),当然它不能限制其它任何较低层次的多样性.杰克逊所提出的内聚性多元主义可以作为创造性整体论的一种元理论,而使得创造性整体论在为其元方法论提供理论说明方面更具有内在逻辑性和一致性.