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顺应论视域下的口译教学模式探究
被引量:
4
1
作者
伍永花
崔化
《浙江树人大学学报》
2016年第4期99-103,共5页
顺应论认为语言的使用是语言使用者在语境和语言因素制约下不断进行动态顺应与选择的过程。口译则是译员根据语境需要不断进行动态语言协商和选择的过程。顺应论视域下的口译突出了语境动态顺应、语言结构动态选择及顺应过程意识凸显性...
顺应论认为语言的使用是语言使用者在语境和语言因素制约下不断进行动态顺应与选择的过程。口译则是译员根据语境需要不断进行动态语言协商和选择的过程。顺应论视域下的口译突出了语境动态顺应、语言结构动态选择及顺应过程意识凸显性的重要性。顺应论视域下的口译教学模式以口译技能教学为核心,以译员的百科知识和语言能力教学为载体,同时重视译员在整个动态顺应过程中的主体性作用。
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关键词
顺应
论
语境
动态
顺应
语言结构动态顺应
意识凸显性
口译教学模式
原文传递
题名
顺应论视域下的口译教学模式探究
被引量:
4
1
作者
伍永花
崔化
机构
中国传媒大学南广学院
中国矿业大学
出处
《浙江树人大学学报》
2016年第4期99-103,共5页
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目(2015SJD312)
文摘
顺应论认为语言的使用是语言使用者在语境和语言因素制约下不断进行动态顺应与选择的过程。口译则是译员根据语境需要不断进行动态语言协商和选择的过程。顺应论视域下的口译突出了语境动态顺应、语言结构动态选择及顺应过程意识凸显性的重要性。顺应论视域下的口译教学模式以口译技能教学为核心,以译员的百科知识和语言能力教学为载体,同时重视译员在整个动态顺应过程中的主体性作用。
关键词
顺应
论
语境
动态
顺应
语言结构动态顺应
意识凸显性
口译教学模式
Keywords
adaptation theory
dynamic contextual adaptation
dynamic structural objects adaptation
salience of adaptation process
mode of interpreting teaching
分类号
H059-4 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
顺应论视域下的口译教学模式探究
伍永花
崔化
《浙江树人大学学报》
2016
4
原文传递
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