词汇搭配意识培养对提高英语语言水平的研究

搭配融合了组成成分之间的语义、句法和语法关系,因而搭配能力体现了二语学习者语言表达的流利性、地道性等。对两组受试分别实施不同的词汇教学方法结果显示:强化学习者的搭配意识能够带来良性效应,实验组比参照组在语言表达的句式复杂性、词汇丰富度、准确性等方面以及语言综合水平均有显著提高。

理工科学生英语词汇量状况全程调查

本调查以某学院 95级一个学员队为样本 ,采取测试和问卷形式 ,对他们在校四年的大学英语词汇量进行了全程跟踪调查。结果表明 ,1 )这批学生入学初词汇量起点较高 ,前两年词汇量增长显著 ,后两年却呈下降趋势 ;2 )在所调查的中学词汇、1— 4级词汇和 5— 6级词汇中 ,1— 4级词汇增长幅度最高 ;3 )学生的词汇量水平与其综合语言水平相关 ,但相关程度不高。