境由心生,在细咀慢嚼中感同身受——浅谈小学古诗的教学策略

华夏文明五千年,在历史长河中,祖先为我们留下了一大笔宝贵的文化遗产.古诗以简短的文字为表现形式,其语言凝练、情感丰富、意境深远,使读者犹如走进了古代诗人生活的世界,体会了古诗语言的灵动和飘逸.古诗在苏教版教材中占有重要地位,教师如何把握古诗特点,引领学生在细咀慢嚼中欣赏美,并获得感悟能力的提升？本文结合古诗教学实践从三个方面阐述.