语言能力与语用能力的联系——中国、拉美学生在英语字谜游戏中的交际策略对比

“中国学生做语法题十拿九稳,在交际情景中却束手无策”——此类关于中国英语学习者的议论常有所闻。然而,有关我国与他国学生在同一交际情境中交际能力的对比研究尚不多见。本文将比较一组中国学生和一组拉美学生在英语字谜游戏中使用的交际策略,力求从一个侧面分析我国学生英语交际能力的特点,并探讨语言能力与语用能力之间的关系。“交际能力”(communicative competence)与“交际策略”(communicationstrategies)

谈英语教学与语用失误

谈英语教学与语用失误徐艳琦，杨佩聪人们在言语交际中，因说话的方式不妥，或者不符合表达习惯，或者说得不合时宜而没有达到圆满交际效果的差错，统称为语用失误（ｐｒａｇｍａｔｉｃｆａｉｌｕｒｅ）。语用失误主要指语言使用不妥当，并不是由于句子结构不正确而导致的...

英语语用能力调查及其对外语教学的启示

1.引言 从本世纪初现代语言学之父瑞士语言学家索绪尔的《普遍语言学教程》的问世到50年代号称乔姆斯基“革命”的代表作《句法结构》的出版,以及以后的十几年里。

现状与对策:大学英语口试引发的思考

本文针对大学英语口语现状,围绕着语言能力与语用能力相结合这一中心,提出以下几点关于教改方面的思考:精心安排课堂教学,在切实为学生打好语言基础的同时,开展多种形式的语言交际活动;与此同时努力完善第二课堂,不断发展和提高学生的口头交际能力.