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“语言能力合成观”质疑?
被引量:
4
1
作者
杨烈祥
阳志清
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第2期93-97,共5页
石毓智(2005)声称以"语言能力合成观"动摇了Chom sky的生成语法所赖以存在的基础——普遍语法,并提出语言习得是人类六种最基本的认知能力协同作用的结果。语言能力合成观反映了行为主义和经验哲学基础;六种认知能力只是人类...
石毓智(2005)声称以"语言能力合成观"动摇了Chom sky的生成语法所赖以存在的基础——普遍语法,并提出语言习得是人类六种最基本的认知能力协同作用的结果。语言能力合成观反映了行为主义和经验哲学基础;六种认知能力只是人类习得的必要条件。对于解释语言习得,习得主体在习得过程中会受到无穷多的因素的影响,任何基于外部因素、经验性等非本质因素的解释都是偶然的,唯有基于大脑内部结构状态的描述和刻画才能对语言习得做出必然的解释。
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关键词
语言能力合成观
普遍语法
认知
能力
语言
习得
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职称材料
语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷
2
作者
周山
杨烈祥
《吉首大学学报(社会科学版)》
北大核心
2010年第4期140-143,共4页
语言习得涉及了遗传天赋、语言经验和普遍认知功能。语言能力合成观认为人类只有在发展了六种或七种基本认知能力的基础上才能习得语言。合成观运用了列举法,缺乏严格的判断标准和执行标准,无法穷举相关的认知能力。六种或七种认知能力...
语言习得涉及了遗传天赋、语言经验和普遍认知功能。语言能力合成观认为人类只有在发展了六种或七种基本认知能力的基础上才能习得语言。合成观运用了列举法,缺乏严格的判断标准和执行标准,无法穷举相关的认知能力。六种或七种认知能力之间缺乏系统性,不具有可证实性或证伪性,语言历时变化作为检验语言学理论的标准违背了建构语言学理论的基本要求。
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关键词
语言能力合成观
语言
习得
理论构建
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职称材料
题名
“语言能力合成观”质疑?
被引量:
4
1
作者
杨烈祥
阳志清
机构
中南林业科技大学大学英语部
出处
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第2期93-97,共5页
文摘
石毓智(2005)声称以"语言能力合成观"动摇了Chom sky的生成语法所赖以存在的基础——普遍语法,并提出语言习得是人类六种最基本的认知能力协同作用的结果。语言能力合成观反映了行为主义和经验哲学基础;六种认知能力只是人类习得的必要条件。对于解释语言习得,习得主体在习得过程中会受到无穷多的因素的影响,任何基于外部因素、经验性等非本质因素的解释都是偶然的,唯有基于大脑内部结构状态的描述和刻画才能对语言习得做出必然的解释。
关键词
语言能力合成观
普遍语法
认知
能力
语言
习得
Keywords
compositional language faculty
Universal Grammar
cognition competence
language acquisition
分类号
H05 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷
2
作者
周山
杨烈祥
机构
中南林业科技大学外国语学院
出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
北大核心
2010年第4期140-143,共4页
基金
湖南省教育厅科学研究项目(08C914)
文摘
语言习得涉及了遗传天赋、语言经验和普遍认知功能。语言能力合成观认为人类只有在发展了六种或七种基本认知能力的基础上才能习得语言。合成观运用了列举法,缺乏严格的判断标准和执行标准,无法穷举相关的认知能力。六种或七种认知能力之间缺乏系统性,不具有可证实性或证伪性,语言历时变化作为检验语言学理论的标准违背了建构语言学理论的基本要求。
关键词
语言能力合成观
语言
习得
理论构建
Keywords
Compositional Language Faculty
language acquisition
theory construction
分类号
H0-06 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“语言能力合成观”质疑?
杨烈祥
阳志清
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008
4
下载PDF
职称材料
2
语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷
周山
杨烈祥
《吉首大学学报(社会科学版)》
北大核心
2010
0
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职称材料
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