四种学习模式对语言自动性认识的分歧焦点

四种学习模式包括基于规则的模式、基于范例的模式、范例随机游走模式和结构重组说。这四种模式对语言自动性的认识存在分歧,主要体现在自动处理模式、自动处理条件及练习作用等三个方面。每种学习模式各有优缺点,在一定程度上具有可融合性。

第二语言句法自动化的指标测评研究

本文比较了二语句子加工速度(反应时)和加工稳定性(变异系数)对自动性语言知识使用的预测能力,藉此推断加工速度和加工稳定性对第二语言句法自动化测量的有效性。中低和中高水平的两组中国英语学习者完成了句子迷宫任务、口头诱导模仿任务和限时语法判断任务。结果显示:1)中低和中高水平被试的句子加工技能呈现为非自动化和自动化两种状态;2)中高水平组的变异系数是限时语法判断测试成绩的显著预测变量;3)两组被试的反应时和变异系数对其口头诱导模仿测试成绩的预测未能达到显著水平。研究结果说明,与加工速度相比,加工稳定性可更有效反映二语句法的自动化水平。