新媒体时代播音主持语言艺术性探讨

如今,随着各类媒体的创新发展,大众更加追求电视、广播等节目的艺术性表达,播音主持作为联系媒体和大众间的桥梁,在电视、广播等节目中的作用不可小觑。但是在新媒体时代,日益多元化的传播渠道、极具新颖性的传播内容给播音主持工作带来了不小的挑战。对此,播音主持要紧跟传媒行业发展趋势,提高专业水准,注重增强播报过程中的语言艺术性,以高质量播音主持工作推动节目水平的优化发展,提升大众的体验感和观感。本文对播音主持语言艺术性的概念进行了介绍,结合播音主持语言艺术性的特征,提出了有助于提高播音主持人工作能力的有效措施。

新媒体语境下播音主持语言艺术性研究

播音主持是媒体传播活动中的重要环节,对新闻内容进行报道时,需要播音主持用语言文字进行传达。新媒体时代,传统的电视、广播等传媒方式已经无法满足受众的需求,在传媒行业中逐渐失去了原本的市场份额。同时,由于新媒体具有即时性、互动性、便捷性等优势,因此播音主持人在工作中要提升自身的语言艺术水平。由于播音主持工作中播音主持人所讲的话语具有较强的艺术性,因此在实际工作中需要播音主持人具有良好的语言能力和艺术鉴赏能力。基于此,本文首先分析新媒体语境下播音主持语言艺术现状及问题,然后基于新媒体语境提出增强播音主持语言艺术性的路径,希望能够对提升新闻内容质量、满足受众需求有所帮助。

新媒体语境下播音主持语言艺术性分析

新媒体时代,信息的传播效率明显加快,传播路径也更加丰富。播音主持行业与媒体领域的发展之间存在着密不可分的关系,信息的冲击性和影响力可能会带来良好的发展机遇,也可能会产生严峻的竞争挑战。主持人应不断提升自身的媒体适应性和市场竞争力,通过不断优化语言表达方式,形成独具魅力的语言艺术风格,赢得更多受众的喜爱。在下文中,我们就立足于新媒体语境下探讨播音主持语言的艺术性特征。

语言艺术性在健美操教学中的作用

高校健美操课堂教学中,离不开语言的讲解,讲解时要注重语言的艺术性和趣味性,健美操教学语言艺术与健美操教学效果有着密切的联系,所谓的语言艺术性在健美操教学中的运用就是健美操教师在教学过程中遵循健美操教学规律和审美性原则,正确处理和把握教学中的各种关系,把健美操技术、知识和信息合理有效地传递给学生的语言技能活动.对学习健美操起着帮助和鼓舞信心的作用,达到提高教学效果的目的.

浅析商务广告英语的语言艺术性

1、运用同音异形（异义）词 广告英语常常利用同音异形（异义）词的语言特点,由此及彼,借题发挥,使广告显得活泼生动,幽默风趣。如： （1）Don’t catch a cold,catch a plane to Fiji.Don’t get the flu this win-ter,be the ones who flew to Fiji.Flu=influenza（流行性感冒）和flew（fly的过去式）这两个同音词的运用,加强了广告的艺术效果。这则广告的目的是提醒人们别感冒了（catch a cold）,并能有机会乘飞机去斐济旅游,因为气候宜人的岛国会使你免遭感冒之苦。

英语教学的语言艺术性

英语教师的教学语言直接影响着英语课堂教学效率,影响着教学效果和教学质量。本文从教学实践出发,从语音技巧、情感激发、生动形象几个方面探讨了英语课堂教师语言的艺术性问题。

新媒体语境下播音主持语言艺术性的分析

新媒体的迅猛发展推动了我国信息化的建设与发展进程。在新媒体不断变化的语境中,对播音主持这一行业来说,其既会受到各种信息的冲击与影响,也将迎来难得的转型发展机遇。面对播音主持行业竞争日趋激烈的发展形势,要提高主持人自身的市场竞争力就需要在不断提升语言功底的基础上,完善语言的艺术性表达效果,形成主持人独特的语言艺术风格。

新媒体时代提升播音主持语言艺术性的路径

新媒体时代下随着媒介融合的深入,播音主持行业得到了快速发展。广播电视节目的数量越来越多,传媒行业的竞争日益加剧。广播电视节目的核心是播音主持,其个人风格、主持特色、语言习惯等都会对节目收视效果产生影响。本文立足于播音主持语言现状,结合笔者的工作经历,有针对性地提出新媒体时代提升播音主持语言艺术性的具体策略,如把握播音主持语言特色、增强语言的亲民性,增加播音主持语言情感色彩、丰富播音主持文化内涵,体现播音主持语言的口语化、展现播音主持语言的个性化、突显播音主持语言的时尚化、呈现播音主持语言的多元化等,以期对广大的播音主持工作者、播音主持爱好者以及相关研究人员提供一定的借鉴。

新媒体时代播音主持语言艺术性分析

新媒体的发展使职业播音主持人群不断扩大,人员水平参差不齐,而传统媒体行业又面临新媒体的激烈竞争。由于播音主持人语言内容拥有较大的影响力,因而正确规范的播音主持语言成为对新媒体播音主持人的要求。本文从播音主持的语言艺术性进行分析,提出了有关提高新媒体时代下播音主持人语言艺术的方法。

关于广播播音的语言艺术性探究

随着社会经济的速猛发展,人们的日常生活水平具有较大的提高和进步,生活方式也具有翻天覆地的变化,不变的是人们追求文化艺术的执着,而广播作为人类进步的见证物,承载着许许多多的历史光阴。由于广播属于特殊的传播介质,声音为主要的传播源,然而播音的内容和语言的表达发挥着重要的作用,所以针对广播播音员的修为能力具有非常严格的要求。现进行广播播音的分析,研究其语言艺术价值。

基于新媒体时代播音主持语言艺术性思考

随着信息技术的不断发展,新媒体作为新型传播媒介进入大众视线。新媒体具有传播速度快、传播内容丰富等传统媒体不可比拟的特点,不断改变着现代人的生活方式和审美标准。播音主持作为信息传播的重要方式,在新媒体时代有了更为丰富的表现形式,如何提高播音主持的语言艺术性成为该行业工作者亟需考虑的问题。本文主要提出新媒体时代提高播音主持语言艺术性的策略和方法,希望能对播音主持行业提供参考性建议。

浅谈课堂教学中教师语言艺术性的培养

课堂教学中的语言艺术是教师与学生教学相长的生命力所在。教师很好地掌握其艺术精髓,是激活课堂气氛、激发学生学习兴趣、出色完成教学工作的重要保证。广大教师应提高对课堂教学中的语言艺术的认识,自觉加强课堂教学语言艺术的修养,以取得课堂教学的最佳效果,全面提高课堂教学质量。

浅谈中学数学课堂教学中的语言艺术性

语言是教学的基本功之一，成功的教学无不得益于教学语言的艺术性。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师语言表达的优劣，直接影响着课堂教学质量的高低。因此，要想让学生们听之有味且卓有成效，在课堂教学中数学教师一定要注意语言的艺术性。

高中数学教学语言艺术性的探索与实践

教学语言是师生课堂交流的主要途径,充分利用语言艺术性成为众多高中教师关注的焦点问题,尤其对于高中数学而言,由于该门课程逻辑性较强,如果让学生充分理解并使用数学公式,更为教学的重点和难点.基于此,高中数学教师应加强对语言艺术性的探究,充分掌握教学语言技巧,提高高中数学的课堂教学效率.

互联网时代播音主持语言艺术性探究

随着社会的进步,科技的发展,创就了互联网时代的崭新局面。互联网时代也带来了播音主持语言艺术性的探究。语言,存在于中华上下五千年的历史长河中,最初作为生物之间交流和创新信息的重要手段之一存在着。文明程度的提高,带来了播音主持的新发展,加上新媒体技术的显著提高,大家对播音主持的语言艺术性的要求也随之增多。对语言艺术性的探究,决定着未来播音主持的发展变化,对播音主持这一行业也起着至关重要的影响,所以就这一深度探究,以便播音主持在未来可以有一个全新的改进。

浅谈思想政治教育语言艺术性的学科借鉴

研究思想政治教育语言艺术性需借鉴和吸收其他学科的优秀研究成果。本文借鉴了传播学、语用学、修辞学、播音学等多门学科的相关理论知识作为思想政治教育语言艺术性研究的学科借鉴,对于完善和提升思想政治教育语言艺术性有着重要的意义和作用。

勤锤炼 巧斟酌——小学美术课堂即时点评语言艺术性浅谈

一堂有生命力的课，少不了教师巧妙的教学设计，少不了老师高超的专业技能。

注重数学教学语言艺术性的几点体会

我国著名美学家朱光潜教授曾说：“话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，发生美感，这样的说话，就成了艺术．”教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具．教师通过教学语言，把知识、技能、道德传授给学生．教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的一个关键．一种优美的教学语言町以创造出和谐、轻松的知识氛围，浓郁的教学情境，能激发学生的学习积极性，

新媒体时代播音主持语言艺术性探究

在现代人类文明的发展过程中,媒体一直发挥着不可忽视的重要作用,推动着人类文明向前发展,经济社会不断进步,而伴随着信息技术的出现和发展,更加符合人们价值观和生活节奏的新媒体形式诞生,在迅速发展的同时,对传统媒体形式带来了严峻的挑战。作为传统媒体的一种代表形式,在新媒体时代,播音主持必须重视自身的语言艺术性,满足新媒体时代受众的最新需求,在关键时期为播音主持行业争取更大的发展空间。笔者结合自身经验,提出了一些观点,在此与各位同仁共勉。