毕飞宇前期小说语言艺术论

毕飞宇的前期小说,追求观赏性和耐人寻味,讲求语言的新奇特,喜用修辞手法,尤擅长使用比喻、词语的移用、精确的数据等辞格。他的小说在平平常常的叙事中总要夹杂进预言与寓言般的话语,使小说充满思想与理性。但其小说也存在以性为喻,言必涉“性”及相应器官和行为的现象。其小说语言既是准确精致的,又是飘逸夸张的;既是感性生动的,又是理性哲理的;既有含蓄雅致的一面,又有肆无忌惮的俗气的一面。

课堂教学语言艺术论

该文通过对课堂教学语言艺术的重要意义、作用、特征及其要求的论述 ,旨在进一步提高广大教师对课堂教学语言艺术的认识 ,自觉加强课堂教学语言艺术的修养 ,以取得课堂教学的最佳效果 。

“不是‘话’,而是‘剧’”——曹禺戏剧语言艺术论

(一)一般地讲,戏剧也不例外,是以传递信息,交流思想的语言作为第一要素的,是以语言作为雕塑描写的艺术,是以语言作为主要工具的。和诗歌、散文、小说相比较,戏剧艺术对语言的要求,又是以其艺术样式的差异性而具有鲜明的特殊性。黑格尔曾经指出:“不容许戏剧用史诗方式去描写地点环境之类外在细节及动作和事迹的过程.”(《美学》)高尔基也就这一艺术样式的特性,讲:“剧本——正剧和喜剧——是最困难的文学形式,其所以困难。

法式善论体散文语言艺术论略

法式善论体散文在语言运用上取得了很高的艺术成就,主要表现为:在言意关系上具有简而周的特征,语言简洁精炼,旨意周详丰富,以少胜多,一以当十;在表达方式上则以曲而中为特色,“广大悉备,无所不中”,“纡徐散朗”,言而中的;在语言形式上,追求骈散结合,具有散中有骈、骈中有散、骈散互见、运用灵活的特点。

中学政治教学的语言艺术论略

语言艺术是教师的基本功。文章从中学政治教师的语言及其特点入手,论述了中学政治教师语言艺术的作用、现存的主要问题以及强化语言艺术的途径。

教师有声语言艺术论

教师讲课,是门语言艺术。既是艺术就应有美,给人以美的享受,然而这样的教师还较少;教师课堂语言要规范化,这是起码要求,然而这样的教师也并不太多;教师语言最忌语病和含混不清,然而这样的教师还并非个别。写这篇文章意在与同行共勉,以求使我们的有声语言达到标准化和艺术化,提高课堂教学的效率和教学质量。

习近平语言艺术对高职院校思政课教学话语创新的重要启示

作为具有特定意涵的高职院校思政课教学话语创新目前还面临着一些现实的困境,主要包括教学话语对教材话语的转换不充分、教学话语对时代话语的切换不充分、教学理论话语和实践话语的结合不充分、教学主体话语和客体话语的匹配不充分;习近平语言艺术有着鲜明特色,对高职院校思政课教学话语创新具有重要启示;我们要高度重视对习近平语言艺术的总结和研究,将其和高职院校思政课教学话语创新相结合,探索二者融合的实践理路。

跨文化视角视域下英美文学作品语言艺术赏析研究

英美文学作品是世界文学宝库的主要组成部分,也是十分重要的文化资源,语言表达形式丰富多元,语言结构完整,蕴藏深刻的艺术魅力、文化价值,从跨文化角度对英美文学作品展开分析与研究,探索作品当中的语言艺术,可以促进世界文化长远、繁荣发展。基于此,本文就针对跨文化视域下英美文学作品语言艺术进行赏析,剖析与研究英语文化作品具备的语言艺术特征。

汉语言文学中的语言艺术及实践应用——评《汉语言文字理论与应用研究》

随着中国的崛起和国际交流的增加,对汉语言教育和跨文化交流需求也日益增长。汉语言文学中的语言艺术涉及到文化传承、语言美感与表达力、文学创作与批评指导以及汉语言教育与跨文化交流等多个方面。通过对汉语言文学中的语言艺术及实践应用的研究,可以深入了解中国传统文化的精髓和价值观。这种理解不仅对研究者本身的学术成长有着重要意义,同时也有助于传承中华优秀文化传统。此外,语言艺术及实践应用的研究对于推进汉语言教育的质量提升具有重要的意义。通过研究汉语言文学中的语言艺术及实践应用,可以为汉语教学提供更好的学习方法,促进不同文化间的互动和理解。

习近平总书记语言艺术对创新高校思想政治课教学话语的启示研究

习近平总书记善用质朴的语言、生动的事例、真挚的情感来说明深刻的道理,其语言风格彰显出鲜明独特的魅力。高校思政课教学话语正面临着诸多困境,集中表现为专业话语表达有待改进、时代话语整合脱离实际、生活话语切换不接地气。高校思政课教学话语应积极借鉴习近平语言艺术,讲深专业话、讲透时代话、讲活贴心话,以达到启智润心、沟通心灵之目的。

新媒体播音主持的语言艺术发展研究

在新媒体语境下,播音主持的语言规范性是体现语言艺术的重要前提,因此播音主持需要通过规范的语言表达形式,为受众展现富有个性化的语言艺术效果,从情感和内容解读等多个层面提高信息传递的有效性。播音主持的语言艺术特征,集中体现在口语化、个性化和时尚化等多个方面,因此需要以节目内容为导向,呈现出生动形象且引人深思的语言艺术形式。本文着重研究了新媒体语境下的播音主持语言艺术。

语言艺术的废存与蜕变——评张炜长篇新作《去老万玉家》

纵览汉语言文学的流脉,它在每个历史时期都留下了思想探索和文体创新的痕迹。文学是语言艺术,考察文学必得首先关注语言。自《诗经》以降,直至白话文运动,文学助推生活口语与书面语进一步融合,走入前所未有的自由、灵活和精微,其创作成果卓然峰立,影响深广。进入21世纪,现代科技改变了文学生态。推送工具的便捷,自媒体的应用,似乎进一步降低了写作门槛,进入“人人可为”的时段。检视20余年来的文学收获,可谓作品如海,杰作寥寥。

声乐演唱中肢体语言艺术运用分析

本文深入探讨了声乐演唱中肢体语言的艺术运用及其在提升演唱艺术水平方面的重要性。肢体语言包括面部表情、形体动作、手势和眼神变化,是声乐演唱中不可忽视的组成部分。这些元素不仅增强了声乐演唱的表现力和感染力,还加深了演唱者对歌曲情感的传达和理解,使演唱者能够更有效地与观众进行情感交流。本文详细分析了这些肢体语言元素的具体应用及其在演唱中的作用,强调了演唱者在实践中需要不断提升相关技能。此外,本文还指出未来声乐演唱和教学应更多关注肢体语言的运用,以培养具有全面表演能力的声乐艺术家。

跨文化视角下英美文学翻译作品的语言艺术研究

作为世界文学主流之一,英美文学作品在世界文学领域享有崇高地位,其文化底蕴厚重、人文特征鲜明,且与我国文化之间有显著差异。对此,为在阅读英美文学翻译作品时真正领略英美文学作品的语言艺术,分析其中蕴含的思想及文化内涵,需要基于跨文化视角,了解和认识英美文学中传播的文化意识、文化思潮,再对英美文学作品做出更深层次的欣赏、分析。基于此,论述了跨文化的内涵及该视角下品读英美文学翻译作品的必要性,提出了跨文化视角下品读英美文学翻译作品语言艺术的原则,讨论了英美文学作品的艺术表达特征,以及英美文学翻译作品中独特的语言艺术。

浅谈小学数学课堂教学的语言艺术

随着教育事业的不断革新,在当今的小学数学课堂上,教学语言占据着重要地位,它不仅是师生传递知识、情感交流的媒介,还深刻影响着教师的教学质量和学生的学习效果.因此,教师要充分发挥语言的艺术之美,把握多元化教学语言技巧,让课堂教学真正开花结果.

论文学作品中的语言艺术分析

在文学的殿堂中,语言艺术犹如璀璨的星辰,以其独特的光芒照亮了人类的精神世界。文学作品不仅仅是文字的堆砌,更是语言艺术的展现,它通过精妙的修辞、生动的描绘、深刻的象征和丰富的情感,构筑了一个个令人沉醉的文学世界。本文旨在深入探讨文学作品中语言艺术的重要性及其对作品整体艺术效果的影响。通过对经典文学作品的细致分析,本文将揭示语言艺术如何成为文学创作的精髓。

马克·吐温《汤姆·索亚历险记》的语言艺术

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温著名长篇小说作品,自1876年出版以来广受文学界赞誉。小说文而不晦俗而不俚的描述形式,诙谐幽默的语言风格,浪漫主义的语言情调,现实主义的语言色彩与充满趣味的冒险情节,共同组成了这部与众不同的文学作品。马克·吐温作为一名语言大师,小说创作中的语言使用特点鲜明,十分耐人寻味,时至今日,《汤姆·索亚历险记》仍然是一部有着巨大文学魅力的小说作品。

学习毛泽东的语言艺术

新媒体时代,语言表达是十分重要的“技术活”,亦是一门深奥的艺术。如何在快速浏览的浅阅读中抓住读者的眼球和心灵,是决胜新媒体场的关键。这是一个轻量化表达的时代,快速碎片化的信息传播,需要场景化、轻量化的叙事方式,需要观点新颖、主题鲜明的言语内容。适应这一变化,掌握这一技能,无疑需要在语言上有深厚造诣,或者在文字沟通上有天赋。