新闻播音语言节律特点问题分析

新闻播音在广播电视学中占有重要地位,是最具意义的表达方式,研究新闻播音的语言节律特点有助于把握语节这一基本单位内涵,从而形成良好的语言节律感,提高新闻播音水平。本文将着重分析新闻播音的语言节律特点,并对其特点内涵进行归纳分析,帮助新闻播音员有效控制自身的语言节律。

试论语言节律在普通话朗读和说话中的重要性——兼谈《普通话水平测试实施纲要》的评分标准

朗读和说话是衡量口语表达能力的重要依据。朗读和说话都涉及普通话节律。进行科学的语音评价,必须重视语言的节律层面。为更好地推行、贯彻2003年教育部、国家语委颁布的新测试大纲,测评研究应重视节律问题。

试论语言节律在普通话学习评测中的重要性

语言节律是隐藏于语言中的要素,是建立在语音音质层之上的更高层面。只有把语音的音质层和节律层叠加起来,才能准确地表情达意。语言节律在普通话学习和评估中起着十分重要的作用,但却常常被忽视。本文从语言本身入手,探求语言节律的本质,希望读者在语言学习和评量中关注语言的节律问题。

多重码华语文认知和语言节律

本文主要阐述多重码华语文认知的概念、步骤、操作方法和实验效果,以及华语节律的表意、表情和表态功能。所谓"多重码华语文认知"就是通过华语教学,指导学生对言语的线性特征和非线性特征(节律)进行多重编码,准确领悟作品思想内容和表达方法。在学生语文认知过程中,使语言教学和素质教育、智力开发同步进行,以便充分发挥学生听觉的和视觉的、语言的和非语言的感知功能,培养多重码信息的整合加工能力;使学生在加深对客观世界认知的同时,提高华语的理解、表达能力。

新闻播音语言节律特点初探

本文运用实验语音学的研究手段，通过对广播电视新闻播音的真实语料进行声学分析，考察了新闻播音语言节律的特点，重点对语节的时长结构和时域变化进行了分析，主要结论如下：1．语节的时长分布可以归纳出两种截然不同的模式——尾长型和首长型，以尾长型为常态模式。2．语节中音节增加总时长会递增，但音节均值却递减。3．语节时域的伸缩范围约在350～1100ms之间。4．尾长型模式在节律形成中起主导作用。

浅谈新闻播音语言节律特点

随着科学技术和经济社会的发展,当前的新闻传播渠道呈现多样化特征,要想满足各种新闻传媒的实际需求,就需要新闻播音根据实际情况,切实掌握不同的播音特点,通过不同的播音形式呈献给受众,这也给新闻播音提出了新的更高的要求,需要播音员根据实际灵活运用播音方式和技巧。本文分析了新闻播音的特点与差异,探讨了新闻播音的几种不同模式,例如政治新闻要求具有严肃性和权威性,社会新闻要求轻松活跃,而对于综合模式则应该灵活多样。

新闻播音的语言节律特点

新闻播音是一种特殊的语言,虽然从表面上,也是一种语言传播的方式,但如果仔细分析,会发现新闻播音其实是种特殊的语言,它有自己的特点,并以独特的方式进入我们的听觉神经。本文将对新闻播音的语言节律做简要的探析。

新闻播音语言节律特点初探

新闻播音是广播电视学中最具有意义的表达方式,我们研究新闻播音的语言节律时就必须把握语节这个基本单位。新闻播音中对语节的把握是形成良好语言节律感的关键因素。通过对新闻播音语言节律的深入研究和分析,可以得出这样的结论:语言的音节时长有两种模式——尾长音和首长音,这其中以尾长音模式为基本常态模式。

新闻播音语言节律特点解析

把握好语节,有助于播音员形成良好的语言节律感。本文通过对播音语言节律的分析,探讨如何在新闻播音中做好语音的控制。

关于新闻播音语言节律特点的探讨

研究新闻播音语言节律,对于播音效果的提升具有重要意义,可以在实际播音以及电视新闻教学过程中收到一定的效果,因此相关人员应当对新闻播音的语言节律特点进行深入的研究以及探讨,只有把握这些语言节律特点,才能促使播音教学以及专业人员播音效果得到提升。

英汉科技翻译中的节律问题探析

从节律的视角探讨科技翻译,借鉴言语-语言二分法,将英汉科技翻译中的节律进一步区分为言语节律和语言节律。言语节律包含科技英语的基本节律特征与作者的个人节律风格,语言节律主要体现为汉语趋偶求双的音步特性,整齐对称的音顿特性,以及长短交替的音列特性。翻译时应最大限度地再现言语节律并灵活巧妙地运用语言节律。

现代汉语轻声形成原因初探

轻声是现代汉语语流中一种特殊的音变现象。轻声形成的原因,至少有这样三点:现代汉语双音节词的大量产生是轻声形成的前提;语言节律的要求是轻声形成的内部原因;人们发音的生理机制对轻声形成有一定的影响。

如何帮助孩子矫正口吃

“口吃”是指说话失去流畅性。根据世界卫生组织的定义:口吃为语言节律的一种异常,患者很清楚自己想说什么,但同时又因为声音不自主的重复、延长或中止而说不出来。儿童在语言发展的过程中,出现口吃是非常普通的现象。据统计,男孩发生口吃的概率为女孩的4倍。最高峰在学龄前,尤其是语言与心理发展最迅速的3岁左右儿童。