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护理场景与语言行为结合感动式服务在手术室的应用
被引量:
4
1
作者
王晓娟
马慧罗
《中国实用神经疾病杂志》
2011年第14期26-28,共3页
感动服务是建立在满意服务基础上的人性化互动服务,是创造超过消费者期望值的创新服务,医院要生存和发展,技术是根本,服务是保障。精湛的技术、优质的服务,是医院最本质的内涵。在IEI常的医患关系中,医务人员的语言、目光、动作、表情...
感动服务是建立在满意服务基础上的人性化互动服务,是创造超过消费者期望值的创新服务,医院要生存和发展,技术是根本,服务是保障。精湛的技术、优质的服务,是医院最本质的内涵。在IEI常的医患关系中,医务人员的语言、目光、动作、表情、语气等微小的表现,都会对患者产生微妙的心理和情绪影响。
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关键词
护理场景
语言行为结合
感动式服务
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职称材料
小学英语课堂教学评价语言的有效使用
被引量:
2
2
作者
郄利芹
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第9期12-13,共2页
评价语言在小学英语课堂教学评价中至关重要。有效地使用评价语言应注意:评价语言的丰富性,评价语言的真实性,评价语言与行为的结合。
关键词
小学英语教学
评价
语言
丰富性
真实性
评价
语言
与
行为
结合
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职称材料
题名
护理场景与语言行为结合感动式服务在手术室的应用
被引量:
4
1
作者
王晓娟
马慧罗
机构
河南省中平能化医疗集团总医院手术室
出处
《中国实用神经疾病杂志》
2011年第14期26-28,共3页
文摘
感动服务是建立在满意服务基础上的人性化互动服务,是创造超过消费者期望值的创新服务,医院要生存和发展,技术是根本,服务是保障。精湛的技术、优质的服务,是医院最本质的内涵。在IEI常的医患关系中,医务人员的语言、目光、动作、表情、语气等微小的表现,都会对患者产生微妙的心理和情绪影响。
关键词
护理场景
语言行为结合
感动式服务
分类号
R472.3 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
小学英语课堂教学评价语言的有效使用
被引量:
2
2
作者
郄利芹
机构
北京教育学院外语系
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第9期12-13,共2页
文摘
评价语言在小学英语课堂教学评价中至关重要。有效地使用评价语言应注意:评价语言的丰富性,评价语言的真实性,评价语言与行为的结合。
关键词
小学英语教学
评价
语言
丰富性
真实性
评价
语言
与
行为
结合
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
护理场景与语言行为结合感动式服务在手术室的应用
王晓娟
马慧罗
《中国实用神经疾病杂志》
2011
4
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职称材料
2
小学英语课堂教学评价语言的有效使用
郄利芹
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011
2
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