语言行为评估量表的临床应用

目的探讨语言行为评估量表对语言障碍儿童语言行为的评估作用。方法采用语言行为评估量表对门诊28例运动性构音障碍患儿、20例器质性构音障碍患儿、22例语言发育迟缓患儿及24例听力语言障碍患儿进行评估。结果(1)运动性构音障碍组、器质性构音障碍组、语言发育迟缓组与听力语言障碍组语言行为评估量表评估的总分均差异有显著性(P<0.05);(2)器质性构音障碍组语言行为评估量表大部分项目评分及总分均显著高于其他组(P<0.05)。结论语言行为评估量表可用于语言障碍儿童不同类型语言障碍的语言行为特点分析,为其康复训练提供依据。

语言行为评估量表的信度与效度研究

目的初步验证语言行为评估量表的信度与效度。方法由同一名检测人员采用语言行为评估量表对20例言语障碍患者进行重复评估，间隔时间为2周，分析该量表的重测信度；对235例言语障碍患者进行评估，分析该量表的结构效度。结果①语言行为评估量表2次重复测量的相关系数r=0．723，P=0．05；同一次测量各条目间一致性检验，Cronbach α=0．819；②主成分分析和因素分析的结果提示语言行为评估量表存在3个因子：接受性言语、交流性言语、描述性言语，累积方差贡献率为83．067％。结论语言行为量表具有良好的信度和效度，可用于言语障碍患者言语能力的评估，为言语康复训练提供参考。

多感官刺激疗法治疗儿童语言发育迟缓的效果观察

目的:探讨并研究对语言发育迟缓患儿进行多感官刺激治疗的效果。方法:选取2019年10月至2021年1月期间在枣庄市市中区人民医院进行治疗的40例语言发育迟缓患儿作为研究对象。按照随机数表法将其分为试验组(n=20)与对照组(n=20)。对两组患儿均进行常规的康复治疗,在此基础上对试验组患儿进行多感官刺激治疗,然后比较两组患儿语言行为评估量表的评分。结果:治疗后,试验组患儿与对照组患儿语言行为评估量表的平均评分分别为(45.40±5.73)分与(36.70±2.89)分,二者相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在对语言发育迟缓患儿进行常规康复治疗的基础上,对其实施多感官刺激治疗能显著改善其语言功能。

情景模拟游戏护理在语言发育迟缓患儿中的干预效果

目的探讨情景模拟游戏护理在语言发育迟缓患儿中的干预效果。方法选取庆阳市残疾人康复医疗中心2020年1月—2022年1月收治的70例语言发育迟缓患儿为研究对象,根据随机数字表法分为两组。对照组(n=35)采用常规护理,研究组(n=35)在此基础上采用情景模拟游戏护理。比较两组患儿的临床护理效果、语言功能、发育情况及家长满意度。结果研究组的护理总有效率为94.29%,高于对照组的77.14%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组的语言行为评估量表中接受性语言、交流性语言、描述性语言评分及总分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);研究组的Gesell发育诊断量表中各维度评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿家长的总满意度为97.14%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟游戏护理可有效促进语言发育迟缓患儿的发育,提高其语言能力,干预效果显著,家长满意度高,值得临床推广使用。