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对播音与主持艺术专业“吐字发声”教学的思考
被引量:
1
1
作者
韩佳蔚
《文教资料》
2015年第9期179-180,共2页
《普通话语音与播音发声》是播音与主持艺术专业"语音表达课程群"的先行课、基础课,该课程的"吐字发声"教学至关重要,承担着培养学生"基本专业技能"与"核心职业能力"的艰巨任务。《语言表达》《广播播音与主持》《电视播音与主...
《普通话语音与播音发声》是播音与主持艺术专业"语音表达课程群"的先行课、基础课,该课程的"吐字发声"教学至关重要,承担着培养学生"基本专业技能"与"核心职业能力"的艰巨任务。《语言表达》《广播播音与主持》《电视播音与主持》作为课程群的后续课程,应担负起对"吐字发声"基本技能进行持续不断操作训练和长期实践的任务。应该强调课程群内部课程之间内在的连续性与逻辑性,在凸显每门课程个性的同时,将打造"吐字发声"基本技能作为课程群共同的教学任务,并贯彻于各门课程的教学中。
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关键词
播音与主持艺术专业
语言表达课程群
吐字发声
专业素养
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职称材料
题名
对播音与主持艺术专业“吐字发声”教学的思考
被引量:
1
1
作者
韩佳蔚
机构
长江师范学院传媒学院
出处
《文教资料》
2015年第9期179-180,共2页
基金
长江师范学院教改项目《播音与主持艺术专业“普通话语音与播音发声”教学研究与教改实践》(项目编号JG2013006)成果之一
文摘
《普通话语音与播音发声》是播音与主持艺术专业"语音表达课程群"的先行课、基础课,该课程的"吐字发声"教学至关重要,承担着培养学生"基本专业技能"与"核心职业能力"的艰巨任务。《语言表达》《广播播音与主持》《电视播音与主持》作为课程群的后续课程,应担负起对"吐字发声"基本技能进行持续不断操作训练和长期实践的任务。应该强调课程群内部课程之间内在的连续性与逻辑性,在凸显每门课程个性的同时,将打造"吐字发声"基本技能作为课程群共同的教学任务,并贯彻于各门课程的教学中。
关键词
播音与主持艺术专业
语言表达课程群
吐字发声
专业素养
分类号
G222.2-4 [文化科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对播音与主持艺术专业“吐字发声”教学的思考
韩佳蔚
《文教资料》
2015
1
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