国内外三项商务英语阅读测试的比较研究(二)——语言要求的比较

本研究从测试任务的语言要求入手,对全国商务英语专业四级考试(Test for Business English Majors Band 4,TBEM4)、BEC和BULATS样卷的阅读部分进行了环境效度研究。语言要求包括文本的整体目的、作者与读者的关系、话语模式、功能资源、语法资源、词汇资源、信息的性质、内容知识等8个类别。研究发现,TBEM4阅读的环境效度较高,具体表现为:语法难度适中;呈现的信息和概念整体上比较具体,便于考生理解;阅读的话题较多,考生比较熟悉,同时包含大量新信息。不过,分析也发现一些不足,例如:TBEM4阅读的两篇主要文章都是指示性的(传达信息);文本都来自新闻报道,仅限于说明文,说明的模式也有限;提供的语言功能资源不多;出现了少数生僻词汇,大量使用专有人名、地名、职位名等;话题可能有利于男性考生。针对以上不足,本文对如何改进TBEM4提出了一系列建议。

谈讲话稿的语言要求

讲话稿是为讲话者提供演说的文本，既要容易讲也要容易听，因此，讲话稿的语言就应当适于“讲”和“听”。

播音员主持人的语言要求

近年来，随着广电事业的高速发展，播音员主持人人数急剧增长，他们中既有科班出身，也有从编辑、记者中转岗而来，从社会上招聘而至的，后两者中有些未经过严格培训就匆忙上岗，对播音语言的重要性认识不够，有些主持人甚至认为语音不标准、不规范显得更“亲切”，更能吸引受众。本文从三个方面论述电视播音员主持人在语言方面应达到的要求。

地理目标教学的语言要求

论述了地理目标教学下的教学口语、教学书面语、态势语的作用。

试析新闻言论的语言要求和“随机应变”

所谓新闻言论，一般是指在新闻媒体上发表的与新闻事实相关的议论性文章。

科技文献的语言要求

一、精确 科技文献不能象一般作品那样要求语言准确,而必须表达精确。这种精确性,归根结底是由人们认识的深度所决定的。因此,科技文献必须确切地表现出事物的本质特征,以及它与其他事物的区别性。 二、简约 科技文献不是供人欣赏的艺术作品,是用来交换科技信息的,要讲究高效率,要用尽可能少的语言承载尽可能多的信息。

要给文章穿合适的外衣——谈裁衣要看体型的语言要求

如果说文章的主题犹如人的“灵魂”,材料好比人的“血肉”,结构如同人的“骨骼”,那么语言就仿佛是人的“外衣”。常言道,衣冠不整,形象不佳。一篇文章的外衣其实也就是语言。离开语言这一合适的外衣,任何深刻的思想,丰富的内容,精巧的结构都不能很好地体现。因此,文章的外衣——语言是否合适,是文章成败的关键要素。作品的内涵只有通过不长不短、不宽不窄的语言外衣,才能更好地得以显示。人们一般把写作主体坐下来认认真真地用好文字语言表达的内容算为真正的作文过程。在社会日益发展,交际日益广泛的今天,语言表达显得更为重要,那么如何正确运用祖国的语言文字,也就是如何给文章穿好外衣呢?这就要精心选择好文章的语言并对语言进行一番字斟句酌的分析。

谈谈地方人大常委会工作报告的语言要求

人大常委会工作报告的主要目的和任务是在同级人民代表大会会议上向人大代表报告人大常委会过去一年或一届的主要工作，并提出下一步工作打算或建议。工作报告年年写，每年都大同小异，写起来比较容易。也正因为年年写，所以出彩很难。

试论新时期电视新闻节目的语言要求

电视新闻节目是声音、画面、文字的统一,传播过程中流动性的特点决定了其语言的特殊性。而从受众角度来说,电视新闻节目的观众无论从人员构成还是兴趣需求方面,都呈现出多样性的特点。在多种新兴媒体激烈竞争的当今时代,要想让传统的电视新闻节目在竞争中站稳脚跟,博得更多观众的注意,电视新闻节目的语言,也必须做出适当改变,要顺应潮流。笔者从这一角度出发,试论新时期电视新闻节目的语言要求。

国际民航关键语言能力测试标准参照评估及启示

本文通过解读国际民航组织对关键语言能力的要求,对中外民航关键语言能力测试设计及考试效度进行分析,发现中国民航的测试在测试材料的真实性、通话互动评估、语句复述题型与语言要求关联性等方面存在不足。建议通过增加多元语音和真实情境,增设通话互动考查等,来改进中国的测试题型,以便更全面真实地评估考生的沟通能力。

“一带一路”来华留学生奖学金政策中的语言要求:问题及对策

语言要求是来华留学生语言教育政策体系的重要组成部分,合理的语言要求是留学生获得奖学金的重要前提。本文根据教育政策理论,探讨现行留学生奖学金政策文本关于留学生语言要求的规定。研究发现,目前来华留学生奖学金政策中语言要求一定程度上缺乏明确性、完整性和合规性。在此基础上,研究者提出相应建议,以期对完善来华留学生语言教育政策有一定借鉴。

秘书业务环境对语言应用的要求

秘书语言应用 ,必须适应其业务环境的要求 ,即 :近身辅助层次的忠实表达要求 ,沟通枢纽位置的角色定位要求 ,复杂交往场合的环境适应要求 ,应对现代化办公手段的挑战。

基于语言技能内容要求的听说课作业设计

听说作业是巩固、掌握和深化语言知识及听说技能必不可少的手段,是培养学生语用能力的有效途径。教师可以基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》语言技能内容要求进行听说课的作业设计,以检测学生是否达到学业质量标准,真正发挥作业的反拨和激励作用,实现英语课程的育人价值。具体而言,教师可先明确听说课的语言技能内容要求,然后制订教学与作业目标,进而结合学生个性差异,设计听说作业内容和实施与评价方式。

公安文书的语言要求及常见语病分析

公安文书的语言属于公文语体,在运用时要符合准确、精练、朴实、庄重的要求,同时还要做到字斟句酌,反复推敲,避免常见的语病出现。

试论不同类型的广播节目对主持人语言的要求

主持人作为广播节目中不可缺少的重要部分,因其能够直接影响到广播节目的展现形式与效果,所以不同类型的广播节目对于主持人的语言运用提出了各种的要求。其中,广播节目作为以有声语言进行表达的节目,为保证节目整体效果,必须要切实保证主持人只有在遵守共性要求的前提下按照节目类型努力打造个性化表达,吸引更多的人去收听节目。而本文主要围绕不同类型的广播节目对主持人语言的要求进行了探讨分析,旨在为相关工作人员提供一些参考意见。

浅谈公文对语言的要求

公文的性质和作用决定了它对语言的特殊要求 :确切、简赅、平实。