民族语言视频对少数民族地区肺功能检测效果的影响

目的探讨有效的语言翻译应用于数字化视频对少数民族地区肺功能检查的影响。方法根据复旦大学附属中山医院呼吸科制作的汉语肺功能检查视频翻译成维吾尔语。在新疆伊犁地区察布查尔县人民医院和新源县人民医院,收集做肺功能检查的临床考虑为慢性阻塞性肺病或支气管哮喘的42例维吾尔族和65例汉族患者,随机分为技师指导组(维吾尔族14例,汉族22例),汉语视频演示+技师指导组(维吾尔族13例,汉族19例)、及维吾尔语-汉语循环视频演示+技师指导组(维吾尔族15例,汉族24例)。结果在患者完成检查方面,维吾尔语-汉语循环视频演示+技师指导组,无论在肺功能检查所需时间,还是检查成功率,都较技师指导组有改善。同样,肺功能检查质量控制方面,维吾尔语-汉语循环视频演示+技师指导组的肺功能检查质量,都较技师指导组有所提高。此外,民族语言翻译有助于对呼吸系统疾病的诊断和鉴别诊断。结论经不同方法比较,应用民族语言视频演示有利于在少数民族地区开展和推广肺功能检查。

视频查询语言SVQL语法分析模型

研究了一种基于结构化声明的视频查询语言SVQL的语言分析模型。以巴克斯范式、逻辑代数等工具形式化描述了SVQL的文法规则和语义规则,据此构建了多层次SVQL语法分析模型。基于该语法分析模型,结合编译原理相关理论知识,设计实现了SVQL语法分析工具。实验评估语法分析模型的有效性,该模型能分析出SVQL查询语句所包含的语法错误和语义错误,并给出准确的信息。

视频天下:语言革命与国际传播秩序再造

人类传播史上每一次语言革命的发生,都推动着信息传播秩序的演变有声语言的发展形塑了人类文明的多元共生,文字语言的兴盛构筑了文明传播的区域体系,影视语言的滥觞孕育了工业时代的文化秩序,视频语言的崛起正在开辟信息时代的开放格局并将再造国际传播秩序.未来,基于智能VR的发展,人类将回归全感官的传播场景,在虚拟与现实同构的环境中超越时空藩篱和文化差异,进入一个视频天下的新秩序当前,中国的国际传播应以视频语言为主要抓手,发挥数据驱动、算法治理和大众创新等优势,聚焦智能平台、多元主体和立体交往等领域,助力人类命运共同体的构建。

多样化语言视频宣教对慢阻肺患者使用吸入剂掌握的效果研究

探讨多样化语言视频宣教对慢阻肺患者使用吸入剂掌握的效果研究。方法:将我院COPD患者60例纳入以下研究,随机取30例为对照组,为之采取常规护理干预,另30例为观察组,为之采取多样化语言视频宣教,评价两组参与研究患者干预后对吸入剂使用知识掌握及生命质量变化。结果:30例观察组在多样化语言视频宣教后,对吸入剂使用知识掌握效果较好,与对照组比较两组差异显著(P<0.05);就生命质量比较中,观察组各项生命质量指标更具优势,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢阻肺患者采取治疗措施同时,介入多样化语言视频宣教,可提高患者对吸入剂使用知识掌握,改善生命质量,该方式可在临床推广应用。

大规模开放在线课程教师视频语言表达技巧影响因素研究

教师教学语言表达技巧会对学生学习情绪、学习效果产生影响,而大规模开放在线课程(MOOC)中的学习资源多以视频形式呈现,因此,教师视频语言表达作用更为凸显。为此,文章对抽样选择的304门MOOC课程的基本信息(课程所属机构性质、课程学科分类、课程类型、教师性别、教师教龄、教师职称、教师类型和教学方法)和授课教师视频语言表达技巧信息进行记录,通过因子分析、多元线性回归分析与均值检验探索8个课程基本信息对教师视频语言表达技巧的影响。发现课程所属机构性质、课程类型、教师教龄及教师类型的不同会影响教师视频语言表达技巧且会造成其明显差异,不同的学科分类和教学方法仅会造成教师视频语言表达技巧的差异。基于此,针对MOOC课程开发、MOOC教师选拔与培训提出参考建议。

视频片段检索研究综述

视频片段检索旨在利用用户给出的自然语言查询语句,在一个长视频中找到最符合语句描述的目标视频片段.视频中包含丰富的视觉、文本、语音信息,如何理解视频中提供的信息,以及查询语句提供的文本信息,并进行跨模态信息的对齐与交互,是视频片段检索任务的核心问题.系统梳理了当前视频片段检索领域中的相关工作,将它们分为两大类:基于排序的方法和基于定位的方法.其中,基于排序的方法又可细分为预设候选片段的方法和有指导地生成候选片段的方法,而基于定位的方法则可分为一次定位的方法和迭代定位的方法.同时对该领域的数据集和评价指标进行了介绍,并对一些模型在多个常用数据集上的性能进行了总结与整理.此外,介绍了该任务的延伸工作,如大规模视频片段检索工作等.最后,对视频片段检索未来的发展方向进行了展望.

谈音频监控系统用于智能楼宇控制

智能楼宇是未来建筑物升级改建的主流趋势。利用语音视频一体化平台作为控制技术，有助于实现建筑物功能的最优化。本文在基于智能楼宇的新概念下，分析了音频监控系统构成及其功能，提出了音频系统用于智能楼宇自动化控制的对策。

The Video-Making Project： Why Students Love It？

It has been proven that ICT （information and communication technologies） affect the teaching and learning of a language, be it positive or negative. One of the examples of ICT that is used to enhance learners＇ creativity is the use of video. Although the use of ICT is encouraged in the learning and teaching of a language, it is still minimally applied in UMS （University Malaysia Sabah）, especially in the teaching and learning of a language. In this study, video-making is used as one of the assessments to measure learners＇ proficiency in the target language, which in this case, the Spanish Language. The video-making project was found to be able to improve learners＇ communication skills and knowledge building capabilities, as well as enhances learners＇ interest in the learning of the Spanish Language. It is found that intrinsic and extrinsic motivations, nature of the course, lecturers＇ positive support as well as students＇ positive determination to obtain good grades are among the factors contributing to the students＇ positive performance in the Spanish Language.

文题切入也精彩

今天是七年级下册第一单元《邓稼先》的阅读教学课,课前我进行了充分的准备：首先由中国第一枚原子弹、氢弹实验的视频和相关新闻报道导入;再整体感知,理清思路;然后合作探究作者在文中运用什么手法来表现邓稼先的巨大贡献;最后播放神六升空录像,激情结课。