高校羽毛球教学中诱导训练策略刍探

要想切实提升大学生的羽毛球技术,体育教师采取科学合理的教学和训练方法提升羽毛球教学质量是关键。文章分析高校羽毛球教学与训练过程中存在的问题,提出应用诱导训练法提升羽毛球教学质量和训练效果的策略。体育教师应用诱导训练教学法时,可采用语言诱导法、心理诱导法和动作诱导法。

如何利用脑电图对癔病和癫痫作鉴别诊断

目的：探讨癔病患者的脑电图特点以及如何应用脑电图对癔病、癫痫和晕厥3种疾病进行鉴别诊断，增加对癔病的认识。方法：回顾分析38例癔病患者的临床资料、脑电图和影像学表现。结果：38例癔病患者无性别差异；常规脑电图异常率为3％，仅表现为背景差；语言诱导发作对发作时脑电图无异常改变。结论：脑电图的语言诱导法为一种传统的有价值的诊断癔病的方法，能够正确区分癔病、癫痫和晕厥3种疾病。

对中国田径投掷标枪教学训练大纲的补充意见

对中国田径投掷标枪教学大纲中8－19岁阶段缺乏专项技术的教学训练内容提出补充意见,建议从10岁起逐步增加各专项技术教学内容,让儿童掌握专项基本技术,为转入13－15岁阶段训练打下良好基础。