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语言课堂功能与CLT课堂设计
1
作者
朱萍
《四川理工学院学报(社会科学版)》
2010年第4期116-120,共5页
英语学习者的交际能力发展很大程度上依赖于课堂学习。英语课堂具有诸多有利于英语学习的潜在功能。教师对这些功能的认识程度直接影响其教学设计与教学过程,同时在很大程度上影响着学生英语交际能力发展。因此,基于充分认识语言课堂功...
英语学习者的交际能力发展很大程度上依赖于课堂学习。英语课堂具有诸多有利于英语学习的潜在功能。教师对这些功能的认识程度直接影响其教学设计与教学过程,同时在很大程度上影响着学生英语交际能力发展。因此,基于充分认识语言课堂功能的课堂教学设计是发展学生英语交际能力的重要保障。
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关键词
语言课堂功能
英语交际能力
CLT
课堂
设计
ESA模型
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职称材料
题名
语言课堂功能与CLT课堂设计
1
作者
朱萍
机构
南京林业大学外国语学院
出处
《四川理工学院学报(社会科学版)》
2010年第4期116-120,共5页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划项目(D/2009/01/077)
文摘
英语学习者的交际能力发展很大程度上依赖于课堂学习。英语课堂具有诸多有利于英语学习的潜在功能。教师对这些功能的认识程度直接影响其教学设计与教学过程,同时在很大程度上影响着学生英语交际能力发展。因此,基于充分认识语言课堂功能的课堂教学设计是发展学生英语交际能力的重要保障。
关键词
语言课堂功能
英语交际能力
CLT
课堂
设计
ESA模型
Keywords
language classroom functions
English communicative competence
CLT design
ESA Model
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言课堂功能与CLT课堂设计
朱萍
《四川理工学院学报(社会科学版)》
2010
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