语言输入和输出假说理论在大学英语视听说教学中的运用研究

大学英语视听说教学对于在校大学生来说是一门既要求通过英语进行视听输入同时又重视用英语进行口语输出的面向非英语专业的大学英语教程。这门课程对学生了解西方文化,培养自己的英语交际能力有重要作用。本文从研究作者所在学院的大学英语视听说教学出发,探讨存在的问题,旨在通过引用输入及输出假说理论,找出对大学英语视听说教学的启示,并提出提高教学的对策。