幼儿园语言领域课程游戏化初探

教师要抓住幼儿语言发展敏感时期,利用游戏化形式开展语言领域的课程,先以幼儿语言核心经验的获得为目标,树立活动目标。然后确定语言课程游戏化的内容,并从谈话活动、讲述活动、文学作品欣赏与早期阅读内容角度出发,设计游戏化活动,旨在以此提升幼儿园语言领域课程游戏化的专业性。

引导幼儿在游戏中学习语言

幼儿正处于语言发展的敏感时期,在实施幼儿教育活动时,教师要把握此关键时期,着力开展语言活动,使幼儿通过体验一系列活动,学习语言,发展语言能力。游戏是幼儿教育的"灵魂",引导幼儿在游戏中学习语言,不但可以增强语言活动的趣味性,提高幼儿的语言学习积极性,还可以使幼儿边玩边学,储备丰富的语言,锻炼语言能力,提升语言学习效果。本文立足笔者自身的教学经验,详细地阐述引导幼儿在游戏中学习语言的策略。