二语模仿朗读中重音输入对重音输出的影响研究

为改善中国二语学习者的重音输出模式、提高其重音输出正确率,本文以调核重音为研究对象,通过二语模仿朗读中重音输入和输出的匹配实验,探究输入对输出的影响,探讨此过程中影响重音输出的因素和提高其正确率的途径。实验结果表明重音输入是重音输出的主要影响因素,两者的一致率接近60%,关系呈现复杂性;正确重音输入是正确重音输出的主要来源,两者显著相关。此外,是否为标记调核和语调单位内部切分影响重音输出正确率。