汉语语调群组合规律

语调群属语段节律。语调的基本单位是句调。由句子组成的句群是语篇中的一个意群板块。句群中句调调形的组合有一定规律，往往具有扬抑律节奏周期。具有扬抑律节奏的句群叫语调群。汉语语调群的组合模式有往复型扬抑律、对立型扬抑律和回环型扬抑律三种。长语段中的语调群模式可以连用、套用；这时，语调群组合有层次，它和汉语停延层次相同。所以，在汉语节律中，停延是基础，语调是大局。朗读时首先应该确定基调，再读出停延层次和语调群组合规律，这样才能达到声情合一。

中国学习者英语语调群边界指征声学研究

30名中国英语学习者朗读的短文语调群边界指征———停顿、起首轻音节、延时音节和非重读音节的音高重设,具有三个特点:1)停顿的平均时长为411.8毫秒,比本族语者的短,但双尾T检验说明两者没有显著差异;2)四个指征的频率和比例都很高,其语音环境总体上与本族语者较相似,但在细节上有差别;3)卡方检验体现出学习者和本族语者的语调群边界指征存在显著差异。这说明,学习者划分语调群的依据是语调群边界的四个指征。其高频率出现可能源自:1)学习者母语语调群边界特征的迁移;2)学习者语调学习仍然处于管制式初级信息处理阶段,语调相关信息尚未内化或自动化,所以容易出现随意性错误。

浅析英语语言表达中正确把握意群和语调群的重要性

随着英语的不断普及,意群在英语语言理解中起到一个非常重要的作用,它在引导学生对英语句子结构的学习方面已逐渐被重视起来。与此同时,在英语专业基础课——英语语音里不得不提及的语调群的出现让学生产生了对两个概念的混淆,因为语调群和意群在概念和使用方面都存在很大的不同。本文力求与大家一起探讨英语学习过程中对意群和语调群的认识,以及遇到问题时清楚分析和正确应用意群和语调群的重要性。

普通话语调群节奏规律

语调的基本单位是句调。由句子组成的句群是语篇中的一个语义群板块。在句群语流中,句调的组合是有一定规律的,往往具有抑扬节奏周期。具有抑扬节奏规律的句群叫语调群。普通话语调群组合的类型有对立型抑扬规律、往复型抑扬规律和回环型抑扬规律三种。语调群的组合是有层次的,和作品的语义层次、停连层次是相同的。所以说,在普通话节奏规律中,语义、停连是基础,语调是大局。朗读时首先要确定作品的感情基调,再找出停连层次,把握语调群的节奏规律,就能达到声情合一。

语调群末核心位置和句末分量对英语语序产生重要的影响

英语的一个句子传递一种信息 ,我们可以把这种信息大略分为已知内容和新内容 ,一般来说 ,按照英语本身表意的特点 ,新的或重要的内容应当置于接近末尾的地方 ,这就是语调群末核心位置的原则 ;另一方面 ,句中“分量”较重的部分也应置于接近句末的地方 。

英语语调及其结构和分类

语言是人类交际的重要工具 ,而语调是口语表达思想感情的重要手段 .所以 ,在英语学习中 ,掌握语调是非常重要的 .同时 。

英语陈述句的语调和语义变化

本文扼要阐述了语调的类型和构成，重点介绍了陈述句的语调变化，并分析了陈述句由语调变化引起的语义变化。

论基础英语中的英语语调教学

该文以《新编英语教程》第二册的内容为例,论述英语语调教学必须掌握的四个方面的内容,为英语专业的学生指明提高英语语调能力的途径,使他们能自然、流畅地朗读及表达。

英语话语语调研究述论

:英语话语语调的研究 ,是以话语分析为理论框架 ,来研究语调的意义。话语语调理论认为 ,话语由语调群组成 ,一个语调群有四个选项 :突出音节、声调、音高和尾音高 。

英汉调群结构对比及启示

本文以音高为对比基础,把英汉调群结构的音高表现进行了详尽的对比分析,并据此对英语语音教学和学习中的一些潜在问题进行了剖析,提出了建议。

英语语调的表态功能

在运用口头英语进行交际时,由词组成的句子所载信息以语音这种物质形式出现。听话人通过听觉器官接收这些信息,再经过大脑的处理,从而达到传递信息的交际目的。在这种传递信息的过程中,语调起着一种不容忽视的重要作用。 就英语而论,每个语调是由调冠、调头、调核、调尾等四个部分组成。

英语语音语调教学漫谈——节录

一、有的放矢 1.别扭——自然——暗、明模仿 汉语是声调语言,即以音节等时为节奏,以声调或字调发出语流,而轻声音节又不同于轻读音节;英语是语调语言以重音节等时为节奏,以语调发出语流,弱读音节则被压缩、弱化、模糊化,而且只嵌于重读音节之间,占时很少,一滑而过。因此,外国人讲汉语就洋腔洋调,比如说“你好!”,他们按英语,How do you do?的调说成了。中国人讲英语打不出英语的节奏和重音,语调单一,降调过频,多用低降,音域狭窄,别扭沉闷。 有些学外语的人中在穿着、举止、语流有些外国化,究其原因——近朱者赤的暗模仿。那么自觉的明模仿呢?

英语语调及其结构和分类

语言是人类交际的重要工具,而语调是口语表达思想感情的重要手段。所以,在英语学习中,掌握语调是非常重要的。同时,还要注意语调的结构和分类。

浅析英语语调的语义功能

语调,作为语言的一种辅助手段,除了其动听悦耳的音响价值以外,还具有表意作用。俗话说:听话听音。这个“音”就是指发话人的语调。语调在语言中都具有表意功能。英语语调亦不例外。发话人使用不同的语调来说同一句话,便可表达多种不同的含义。这便是语调的语义功能。从语调上可以判断出发话人当时的态度、口气、心情及意图。受话人应该注意“察颜观色”,根据话语的语调,准确地把握发话人的意向。

晋南地区中小学英语教师语音问题研究

英语语音是学好英语的前提,中小学英语教师的语音素质影响着初级英语学习者语音能力的形成以及其他英语技能的发展。研究发现晋南地区中小学英语教师语音知识和语音素质存在较大的问题,如元音失准、清浊辅音混淆、辅音群塞音、语调平淡等。主要原因是语音知识欠缺、汉语语音负迁移作用和晋南方言的影响。解决问题需要多环节的关注。教师自身采取自主合作学习方式自我和相互纠正,语音理论学习要和实践相结合,高等师范英语专业语音课程学习也要有所改革。做好语音教学每个环节的工作,才能保证中小学英语教师语音素质的改善。

信息中心及其范围

信息结构(information stru cture)是Halliday的功能语法的重要组成部分,表示语言的篇章(textual)功能。信息结构是表示哪是重要信息,哪是非重要信息的语言结构,在英语中是由语调群(tone group①)来体现的。它包括已知信息(Given)和新信息(New)两部分。顾名思义,已知信息是已知的或‘可预料的’部分;新信息是新的或‘不可预料的’部分,是信息的中心。它总是带有语调核心(into-

停延节奏和朗读

我们所说的节奏,是指词、短语、篇章在连续言语中语音的对立和统一。它在语流中起到表情和表义的作用。节奏是语流中语音的对立因素周期性组合的结果。这里的周期,包括准周期,形式有往复型、对立型和回环型三种。音高、音长、音强、音色等对立因素周期性的组合,产生了汉语的声韵律、平仄律、音顿律、长短律、重轻律、快慢律和扬抑律等7种节奏形式。比如汉语中的双声叠韵、回文、顶针、重叠、押韵、反复等修辞方法,都是使语音链产生声韵律的手段。又如,使声调排列成周期性组合的序列。

主语和信息结构

主语和信息结构陈脑冲一、语言的信息结构早在１８９８年，英国著名语言学家斯威特在其《新英语语法》一书中就将语言和信息联系了起来。他说（Ｓｗｅｅｔ，１８９８：２９）：在连贯性话语中，所有表达新的内容的词语，都或多或少地受到强调，因此都发成重音；而有些词语...