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题名基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学研究
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作者
陈玉昆
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机构
辛集市中里厢乡中里厢小学
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出处
《电脑乐园》
2021年第1期0032-0032,共1页
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文摘
结合了图画和文字的绘本阅读教学,因符合小学生的认知特点,能够有效激发学生英语学习兴趣,调动学生思维的积极性,使学生获得真实的阅读体验,帮助学生理解文本内涵,快速学习语言知识,提升语言运用能力。因此,在小学英语教学中,教师要充分发挥绘本的优势,让学生在学习语言的同时,感悟生活、感悟真理,全面提升学生人文素养。
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关键词
基于核心素养
小学英语
语音与绘本
融合教学
研究
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分类号
TP
[自动化与计算机技术]
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