浅析语音教学与小学英语单词教学结合的有效策略

在当前英语教学中,单词记忆依然是学生遇到的"拦路虎"之一。受目前国内英语教学大环境影响,大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法(通过比较记忆相似的单词)、分类法(根据词性或词义分类记忆)、联想记忆法(谐音联想法、分割记忆联想法等)等。笔者在小学英语教学中,发现小学生很难清楚地理解并应用以上记忆方法,因此开始尝试教授学生利用语音(自然拼读法)记忆单词。经过一个学期的实践,发现此方法对于单词记忆效果较为显著。

浅谈中职英语词汇教学

词汇是语言的重要要素,是语言的根本。本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前中职英语词汇教学中存在的一些问题,详述如何在情景教学中呈现新词汇;如何引导学生科学有效地记忆词汇;如何指导学生在语言运用中巩固词汇,探讨新课标下中职英语的词汇教学新模式。