英语音位的变体

在连贯言语中,每一个音位(phoneme)都有一定的语音环境,在不同的语音环境中,由于发生同化、腭化、弱化、失读(elision,亦译“省音”、“脱落”)等现象、相同的音位是不等值的。更由于不同的语体有不同的语气、语速等,从而也会产生不同的音位变体。英语音位的变体有三大类情况,即音位变体(allophones)、自由变体(diaphones)和方音变体(dialectal variants)。音位变体是指同一个音位在不同的语音条件下的发音变化;自由变体是指在相同的语音环境中往往是因人、因时而异的发音变化;

“一语式”语音交互的智能马桶优化设计

通过分析当前智能马桶存在座温调节不便、预热不及时、参数设置烦琐、用户体验不佳等缺陷,提出了采用微处理器通过语音采集模块采集用户的“专属呼唤语音名”并传送至云服务器上预存,使用智能马桶时再采用语音手环匹配智能马桶参数,实现“一语式”操作,让用户具有较好的交互体验,保护用户的隐私。

多速率数字语音保密通信系统硬件设计

论文针对复杂的无线信道环境,设计实现了高质量、低误码率的语音保密通信系统。该系统完成一个发送通路和一个接收通路,可以完成一个完整的自环语音通信。该系统中,可供选择的数据编码速率为2000、3600、4000、4800、6400、7200、8000和9600bps。当外部干扰比较小时,可以选用较高的数据速率;当外部干扰较大时,可以选用较低的数据速率,以牺牲数据速率来提高语音通信的质量。

发展性阅读障碍与工作记忆损伤研究进展

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,而工作记忆损伤是造成发展性阅读障碍的一个重要因素。工作记忆的三个子成分分别与发展性阅读障碍存在一定关系:中央执行器的三项功能均与阅读能力密切相关;语音环损伤是造成阅读障碍的主要因素,并对词汇识别和句子理解产生影响;视觉工作记忆影响正字法意识、推理及句子理解等。另外,中文发展性阅读障碍的机制可能与拼音文字不同。对工作记忆与发展性阅读障碍关系的研究将为发展性阅读障碍的矫治提供更多可能。

工作记忆及其评估

工作记忆概念主要用来描述暂时性的储存与加工,它在解决复杂的认知活动中起重要作用。本文根据Baddeley等人最近提出的工作记忆四成分模型介绍了近年来国内外关于工作记忆的测量和评估方法,为国内相关研究领域同行提供参考。

工作记忆成分与儿童算术认知

根据Baddeley和Hitch(1974)提出的工作记忆多成分模型,研究者对工作记忆的各个成分与儿童算术认知之间的关系进行了广泛的探索。同语音环和视空间模板相比,中央执行在儿童算术认知加工中的作用显得更为关键。目前,探讨各种中央执行功能与儿童算术认知的关系,以及由此来解释算术学习困难儿童的认知成因是这个领域研究者最为关注的焦点。

工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻

工作记忆是当今认知心理学研究的一个重要领域。它是一种记忆系统,用于有限容量信息的暂时性储存和加工,在许多复杂的认知活动中起作用,如算术认知等。工作记忆的各成分对个体的算术认知所起的作用不同。目前工作记忆与算术认知研究的新趋势主要集中在采用“纯”干扰中央执行功能的任务研究工作记忆与算术认知的关系、工作记忆在各种算术运算中的作用、工作记忆与算术认知策略的关系等方面。

工作记忆对时间加工的影响

非时间信息加工与时间加工的关系是复杂的,存在双向干扰或单向干扰,结果的不一致与任务所需的注意资源及工作记忆都有关。工作记忆的中央执行系统在时间加工中起主要作用,同时进行的非时间任务对中央执行功能的需求越多,两种任务之间的干扰程度越大。语言环和视空间模板对时间加工的影响与非时间信息的类型有关。工作记忆作为一个整体以工作记忆容量为指标,计时成绩也表现出与工作记忆容量有关的年龄、智力等方面的差异。时间加工和工作记忆在额叶、顶叶、基底神经节等皮质存在共同的神经机制。未来应该丰富工作记忆的研究内容,结合时间加工的分段性探讨工作记忆影响时间加工的具体进程及神经机制,并力求在应用方面取得一定的成果。

工作记忆与理解关系的研究与展望

工作记忆是当代认知心理学研究的一个重要领域。它是一种记忆系统 ,用于有限容量的信息的暂时性储存和加工 ,在许多复杂的认知活动中起作用 ,如语言理解等。我们考察分析了工作记忆和理解之间关系 ,其中之一是在工作记忆三元素模型中讨论理解 ,即视觉空间模板、语音环和中央执行系统。结果表明 ,大多数情况下 ,语音环和中央执行系统对于理解是必要的。

工作记忆与语言理解关系研究综述

论文在文献回顾的基础上，对工作记忆理论模型及其在语言理解领域的应用研究进行了详细的阐述．以期对后来的研究有所助益。

Baddeley工作记忆模型发展的综述

工作记忆是一种对信息进行暂时加工、储存的能量有限的记忆系统。它是当前认知心理学和认知神经科学研究的热点课题之一。在文献回顾的基础上，对工作记忆的概念以及Baddeley的三个理论模型进行介绍，从而简要回顾有关工作记忆研究的发展和理论趋向，希望有助于今后的研究。

“语言是形式而不是实体”解说

索绪尔在其《普通语言学教程》一书中有一句名言:“语言是形式而不是实体。”(La langue est une forme et non une substance,法文原文本169页;参看高名凯汉译《教程》169页。以下引用原文时只注明页数。)这句话概括了索绪尔的整个语言学说,产生了重大的影响,促使了结构主义语言学派的兴起。但是,这句话却比较难于理解,有必要加以解说。

语言学研究中的对立原则

一、对立原则认识世界的过程就是对世界的万事万物进行剖析、分解、分类,弄清事物的基本组成结构、找出事物的基本组成元素及其组成规律的过程。在这个过程中,人们都在自觉或不自觉地运用着一个非常重要的哲学原则,这就是"对立"原则。所谓"对立"实际上就是矛盾,是指在同一统一体中的矛盾双方之间的矛盾。如果在同一统一体中出现了两个矛盾着的事物,我们就可以对这个统一体进行进一步的切分或分类,以便得到更小的组成单位。这就是我们从事科学研究时的"对立"原则。

试析现代维吾尔语[I]和[■]音位

1 在现代维吾尔语语音研究上,比较一致的看法是维吾尔语标准语中有八个元音音位。很多学者都曾对此作过研究,但是,[?]是[I]的音位变体,还是与[I]前后对立的独立音位,在此问题上仍然存在着一些值得商榷的问题。本文不涉及维吾尔语标准语中的其它音位,仅就现代维吾尔语[I]和[?]音位问题谈点粗浅认识。2 分析[I]音位的三种观点。在对现代维吾尔语[I]音位及其变体的研究上,看法各异。

福建永定(下洋)方言语音构造的特点

语音构造研究语言的现实情况,是历史研究与比较研究的出发点。本文列出福建省永定县下洋话的声韵调配合表(223-226页),并且从语音演变与语音比较的观点说明下洋话声韵配合关系的一些特点,略加推论。因为下文要讨论到古今音变,这里先举古侯厚候三韵见系字下洋今音为例,说明古音韵母相同、声母系组相同的字,演变常常平行。注意下洋“厚”读[?],跟闽语“厚”读[?](福州[?],厦门[?]),都反映“厚”字来自古群母。请看李荣《音韵存稿》119-126。

工作记忆与发展性阅读障碍

发展性阅读障碍是学习障碍的一种类型。研究发现,发展性阅读障碍者常常在工作记忆任务中表现出缺陷。根据Baddeley的工作记忆模型,这些研究一般是围绕语音环、视-空画板以及中央执行器这三个方面来进行的,涵盖了行为和脑神经机制两个层面。近年来,一些研究者开始针对发展性阅读障碍进行工作记忆训练,这方面的研究也取得了一些成果。这些研究成果为揭示汉语发展性阅读障碍的内在机制以及开发相应的训练矫正程序提供了借鉴。

民族语言调查研究讲话(十二)

七、关于音位的理论和归纳音位的方法问题(二)音长、音高、音势和音位的关系我在上一讲巾,已经初步提到音长、音高(即声调)的问题。对这个问题,国内外学者早就提出了一些不同的看法和处理方法。我认为讨论音长、音高和音位的关系问题,应该指一个音节内部的音长和音高。如果超出一个音节的范围,在相连音节中间。

民族语言调查研究讲话(十一)

七、关于音位的理论和归纳音位的方法问题 (一)什么是音位? 音位这个语言学术语是俄罗斯学者博顿和他的学生克鲁舍夫斯基于1879—1880年根据他们共同研究的成果。