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浅谈阅读的理论取向
1
作者
曾凡荣
《各界》
2020年第20期137-137,139,共2页
作为获取知识的一种重要途径,阅读为语言学习者提供了成长和提高的机会。毫无疑问,得当的方法将大大提升阅读的有效性,因此,多年来学者们就阅读方法进行了理论研究,以便能在实践中为学习者提供理论指导。总体而言,主要存在三种阅读理论...
作为获取知识的一种重要途径,阅读为语言学习者提供了成长和提高的机会。毫无疑问,得当的方法将大大提升阅读的有效性,因此,多年来学者们就阅读方法进行了理论研究,以便能在实践中为学习者提供理论指导。总体而言,主要存在三种阅读理论:阅读的语音理论导向,阅读的技能理论导向和阅读的整体语言理论导向。
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关键词
阅读
语音理论导向
技能
理论
导向
整体语言
理论
导向
原文传递
题名
浅谈阅读的理论取向
1
作者
曾凡荣
机构
吉首大学国际教育学院
出处
《各界》
2020年第20期137-137,139,共2页
文摘
作为获取知识的一种重要途径,阅读为语言学习者提供了成长和提高的机会。毫无疑问,得当的方法将大大提升阅读的有效性,因此,多年来学者们就阅读方法进行了理论研究,以便能在实践中为学习者提供理论指导。总体而言,主要存在三种阅读理论:阅读的语音理论导向,阅读的技能理论导向和阅读的整体语言理论导向。
关键词
阅读
语音理论导向
技能
理论
导向
整体语言
理论
导向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈阅读的理论取向
曾凡荣
《各界》
2020
0
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