大学英语小班辅导课上进行语音纠正的策略研究

大学英语小班辅导教学一种新型的教学模式,适应了当前高校英语教学改革,小班辅导教学以口语辅导的形式进行授课,将视听课程融入自主学习中,在过去的几年时间里,此种新型的教学模式取得了显著成效。总结近年来在英语教学中的授课经验,针对小班辅导教学模式中如何进行语音纠正的问题,试图探索基于小班辅导课的语音纠正教学策略。

HM-BERT:一种采用分级掩码的风电语音文本纠正方法

采用一种基于分级掩码策略的文本纠正方法来提高语音识别后的文本质量.以风电相关的语音为数据集,将其通过公开的语音识别SDK转为文本数据,利用BERT中的MLM机制实现文本纠正,并采用分级掩码策略,针对不同的内容采用不同的掩码方法,改进后的模型称为HM-BERT.实验证明:HM-BERT在提升纠正效果的同时还加强了纠正模型的鲁棒性,该方法对其他领域的文本纠正也提供了解决思路.

高职大学英语教学中英语语音纠正的实践

正确的发音对大学生的听力、口语水平的提高有至关重要的意义,鉴于高职院校非英语专业学生在发音上有很多问题和误区,在大学英语教学实践中,积极探索语音纠正的方法。

纠正语音教学对中国学生的重要性

语言是人类交际的工具,起着交流思想感情的作用。语音是语言的最基本形式,是语言的外壳。任何一种有声语言都离不开语音。学好语音是学好语言的基础。中国的英语语音教学从未得到过应有的重视,学生甚至很多英语老师自己在语音方面也存在着较为明显的问题,这在很大程度上影响着学生的实际听说能力,使系统的语音教学成为必要。由于学生身上存在着种种语音问题,善后的纠正语音教学显得尤为重要。本文就纠正语音教学的重要性和其过程中可能遇到的问题及需要注意的地方进行了初步的探讨。

有针对性地对日本留学生进行语音教学

日本留学生在学习汉语时,受母语影响,容易发生有自身特点、自身系统性的语音偏误.本文旨在总结实际教学经验,找出语音偏误,从而有针对性地提出对日本留学生进行语音纠正的方法.

谈英语语言中听力“瓶颈”的突破

英语交际能力的提高是大学英语教学的重点,而英语听力“瓶颈”的突破又是其关键。本文就如何突破英语听力“瓶颈”与提高英语听力进行了阐述。

语言交际训练

外国留学生到中国学习汉语的目的,或是要从事中国文化的研究;或是希望当个翻译;或是想掌握汉语后回国寻找一份理想的工作;或是干脆留在中国谋求职业。因此,对外国留学生中、高级班汉语教学的口语课,不宜再停留在语音纠正、日常生活交谈等基础教学上,应要求学生扩大交际范围,主动与各界人士交谈,广泛地了解并熟悉中国,以提高会话能力,以便胜任未来的本职工作。

自然拼读法在小学英语教学中的应用

一、应用作用自然拼读法可以有效地提升小学生英语的语音纠正意识以及拼读能力。自然拼读法具有一定的科学性,通过系统的学习,可以进一步提升学生对拼读规律的掌握水平。一旦音形得到有效配对,词汇掌握就轻而易举。从根本上来说,这是提升小学生词汇综合运用的基础手段。小学,重在培养学生的学习兴趣,这也是引导学生正确看待学习的一个重要时期。英语课堂的开堂,还是需要一些渲染的。一个有趣的、有效率的英语课堂,要能够充分地引起学生的关注度,在学生接受知识之前,就为学生营造一个良好的氛围,这样学生才能够把兴趣放在课堂上,从而激发他们的学习热情。